1.2 Van Brugge naar Antwerpen (4)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 18
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Slide

Antwerpen neemt in de loop van de 15e-16e eeuw de dominante positie van Brugge over. Wat is hier niet een oorzaak van?
A
Te veel sociale en politieke onrust in Brugge
B
Schepen konden Brugge niet meer direct bereiken
C
Concurrentie van de Nederlandse steden op de Hanze handel
D
De reformatie zorgde voor onrust in Brugge nadat deze stad zich voor het protestantisme had verklaard

Slide 2 - Quiz

Wat hebben Fransciscus van Assissi, Geert Grote en Maarten Luther met elkaar te maken

Slide 3 - Open question

Karel de stoute wilde: 'Uniformering en centralisering' in Bourgondië. Leg uit waarom vooral de steden zich hier tegen verzetten.
A
Dit zou betekenen dat zij hun privileges zouden verliezen
B
Dit zou betekenen dat zij minder invloed zouden hebben op het bestuur van de stad
C
Dit zou tegen het principe van bonum commune ingaan
D
Dit zou betekenen dat zij geen significante rol meer zouden spelen bij de interregionale handel

Slide 4 - Quiz

Plaats de onderstaande woorden op juiste plaats:
Vorst
Staten-Generaal
Raad van state
Geheime raad
Landvoogd
Gewestelijke staten
Raad van Financiën

Slide 5 - Drag question

Filips II volgt zijn vader Karel V op als landsheer van Nederland en Spanje. Is er in het beleid van Filips II ten aanzien van zijn vader vooral sprake van continuïteit of verandering?

Slide 6 - Open question

Beoordeel of Maes een betrouwbaar beeld geeft van de economische situatie in 1567-1573

Slide 7 - Open question

Alva wordt gekroond door de duivel.
Hier zie je de edelen. Die het zwijgen wordt opgelegd.
Duizenden mensen stierven door de wreedheid van het Spaanse leger.
Hier zie je de martelingen die plaats vonden tijdens het bewind van Alva.
De vrouwen stellen de gewesten voor. Geketend aan de voeten van Alva.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Begin van de Opstand
  • Raad van Beroerten (bloedraad); 11.000 opstandeling (of mensen die hiervan verdacht werden) geëxecuteerd.

  • Duizenden mensen ontvluchten Nederland waaronder Willem van Oranje, vanuit Duitsland komt hij militair in verzet > weinig mensen uit Nederland sluiten zich aan.

  • Tot de watergeuzen Den Briel in nemen. Steden zien in dat de Spanjaarden wel degelijk te verslaan zijn en sluiten zich aan bij de opstand

  • Alva treed hard op tegen de opstandige steden.

Slide 10 - Slide

Lees de introductie (De Spaanse Furie) blz 243-244.

1) Wat was de oorzaak voor van de Spaanse Furie?
2) Wat is het gevolg voor Antwerpen?

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Video

Neergang Antwerpen, opkomst Amsterdam
  • Door de Spaanse Furie nam Amsterdam de dominante handelspositie van Antwerpen over.

  • (Rijke) Vluchtelingen uit Antwerpen trekken massaal naar Amsterdam.

  • De Nederlandse gewesten (samen met de Katholieke steden) besluiten samen te gaan werken in het verdrijven van de Spaanse soldaten (pacificatie van Gent)

  • In de zuidelijke (katholieke) gewesten gaan calvinisten (protestanten)  weer over op geweldplegingen en beeldenstormen (met medeweten van Willem van Oranje)

Slide 13 - Slide

Wat zou de reactie zijn van de zuidelijke gewesten op deze wreedheden?
A
Liever bij de Nederlanden dan bij de rovende/moordende Spanjaarden
B
Lieve bij de Spanjaarden dan bij de rovende/moordende Nederlanden

Slide 14 - Quiz

Unie van Atrecht/Utrecht
  • De zuidelijk gewesten sluiten vrede met de Spaanse landvoogd en verenigen zich in de Unie an Atrecht.

  • Als reactie verenigen de noordelijke gewesten zich in de Unie van Utrecht

  • De laatste zou de basis vormen voor de latere Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. (plakkaat van Verlatinghe)

1) Gewetensvrijheid; iedereen was vrij zijn geloof te kiezen
2) Vrijheden en privileges van de gewesten werden gerespecteerd
3) Gewesten behielden zelfbestuur > afgevaardigden kwamen samen in de Staten-generaal voor algemene zaken.

Slide 15 - Slide

Bestuur van de republiek
  • Nederland werd een confederatie.

  • Binnen de gewesten kwam de macht te liggen bij de regenten binnen de gewestelijke staten.

  • De soevereine macht kwam te liggen bij de Staten-Generaal waarin afgevaardigden van de gewestelijke staten samen kwamen voor de buitenlandspolitiek en oorlog

  • De stadhouder kwam in dienst van de Staten-Generaal als hoogste bevelhebber van het leger en de vloot

  • De nieuw benoemde raadspensionaris (landsadvocaat) werd aangesteld als hoogste politieke leider

Slide 16 - Slide

Stelling: 'de oprichting van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden is een testament van de overwinning van het particularisme op het centralisme'.
A
Eens
B
Oneens

Slide 17 - Quiz

Homework
Lezen: 

Maken:


Slide 18 - Slide