les 8 thema 6 km2a wo24 mei

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Laptop met scherm van je af draaien, en je aandacht bij het bord.

klankbord veldwerk

Deze les

-Wat was lastig in B6, de samenhang en B8

-Volgende week toets, dus deze week alles afronden.

-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Terugblik doelen vorige week.

Huiswerk gemaakt?

We bespreken klassikaal
B 6 en samenhang vraag ?? en B8 vraag ??  (nog te weinig gemaakt om te bespreken)

De leerdoelen voor deze week: 

Alle leerdoelen van thema 6 van de afgelopen weken.

Maar eerst een filmpje over kringlooplandbouw..

Leerdoelen:

Alle leerdoelen van thema 6 van de afgelopen weken.

Kun je bereiken door:

-De tekst (samenvatting) bij de afsluiting te leren.

-De flitskaarten bij de afsluiting te leren.

-Oude lessonuplessen nog een keer te bekijken.

-Gebruik te maken van biologiepagina.nl

-Docent om hulp te vragen.

-Elkaar te overhoren.

-Te maken: De afsluiting.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

  laatste 15 minuten sluiten we af met 18 vragen in de lessonup.  

Eerst 10 minuten in stilte, daarna mag je fluisterend overleggen met je buurman/vrouw.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week. (dinsdag)

Wat heb je geleerd deze les, alles duidelijk? Kun je de volgende vragen goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links in lessonup om extra te oefenen.

Extra uitleg nodig? 

Herhaling/extra uitleg

Kringloop van water

Voedselkringloop

Koolstofkringloop

Biologiepagina uitleg deel 1

Biologiepagina uitleg deel 2

Biologiepqagina oefenen deel 1

Biologiepagina oefenen deel 2

Site met filmpjes over voedselketen en plastic

Snapput ecologie (5 uitleg video's)

kringlopen-afval

Verstoring biologisch evenwicht (bio bits)

Planten en hun omgeving (aanpassingen)

Aanpassingen bij planten.

Dieren en hun omgeving (aanpassingen)

Broeikaseffect

broeikaseffect>>pinguïns

Broeikaseffect natuurlijk

Broeikaseffect versterkt

Gevolgen klimaatverandering voor Nederland

Plasticsoep

Biologische gewasbescherming

Bio industrie

Zondag met Lubach: bio-industrie

Biodiversiteit

 Meer weten?

Meer weten?

bio bits leven in groepen

Zondag met Lubach: kernenergie

Energie besparen in huis

Er was eens..  De Uitputting van EnergieBronnen

Er was eens..  Hernieuwbare EnergieBronnen

Plastic kills

Belang van de oceaan

Pikorde kippen
Je eigen ecologische voetafdruk berekenen

Linkjes gekregen vanuit de agrarische sector.

https://www.boerderijeducatienederland.nl/lesmateriaalhttps://boerburgerbeweging.nl/boerburgerbegrip/

Regen is een abiotische factor.

1. juist
2. onjuist

Afvaleters behoren tot de reducenten.

1. juist
2. onjuist

Bij een biologisch evenwicht verandert het aantal organismen in een populatie niet.

1. juist
2. onjuist

Een paardenbloem behoort tot de consumenten.

1. juist
2. onjuist

Welke van de volgende dieren kan in schakel 3 thuishoren?

1. Een garnaal.
2. Een krokodil.
3. Een waterkever.

Kikkervisjes eten alleen de organismen die in schakel 1 thuishoren.

Tot welke groep horen kikkervisjes dus?

1. Tot de alleseters.
2. Tot de planteneters.
3. Tot de vleeseters.

Volgens Edsilia zijn de organismen in schakel 1 planten.
Volgens Ronny kunnen de pakro’s vleeseters zijn.

Wie heeft, of wie hebben gelijk?

1. Zowel Edsilia als Ronny
2. Alleen Edsilia.
3. Alleen Ronny.
4. Geen van beiden.

Berberapen leven in groepen in Noord-Afrika, op 1000 meter hoogte waar het in de winter zeer koud is. In de winter krijgen berberapen een dikkere vacht. Dit is een aanpassing aan de lagere temperatuur.
Is deze aanpassing een gevolg van een abiotische factor, van een biotische factor of van beide?

1. Alleen van een abiotische factor.
2. Alleen van een biotische factor.
3. Zowel van een abiotische factor als van een biotische factor.

Welke van de volgende groepen organismen is een voorbeeld van een populatie?

1. Alle insecten in een bos.
2. Een paard met een veulen in een weiland.
3. De begroeiing met planten op een heideveld.
4. Alle madeliefjes in een weiland.

Hiernaast zijn voedselrelaties tussen een aantal organismen in zee weergegeven.

Hoeveel voedselketens zijn in de afbeelding weergegeven?

1. 4
2. 5
3. 3
4. 2

studie naar de relaties tussen organismen en hun milieu

omgeving

één enkel organisme

Ecologie

Individu

Milieu

kringloop

voedselketen

voedselweb

Mineralen in de bodem

Zet op de juiste plek in de kringloop

Afvaleters

Producenten 

Reducenten

Consumenten 1e orde

Consumenten 2e orde

Welk niveau van de ecologie wordt beschreven?

Op de Veluwe leven wilde zwijnen die zich onderling voortplanten. Samen vormen ze een

De populaties van de verschillende soorten op de Veluwe vormen een

De Veluwe is een voorbeeld van een

Een enkel organisme noem je een

levensgemeen-schap

individu

populatie

ecosysteem

Milieu

Biotisch

Ecologie

Relaties

Abiotisch

Dit heeft invloed op organismen en wordt beïnvloed door organismen.

De studie van de relaties tussen organismen het 

milieu.

Als er veel voedsel te vinden is, zal de populatiegrootte...

1. Afnemen
2. Toenemen

Als het aantal roofdieren afneemt, zal de populatiegrootte...

1. Afnemen
2. Toenemen

Laatste vraag:
Waarvan is de populatiegrootte afhankelijk?

1. beschikbaar voedsel
2. aantal vijanden
3. aanwezige ziekteverwekkers
4. voedsel, vijanden en ziekteverwekkers

Volgende week Toets.

Zorg voor een werkende laptop.

Maak voor de extra punten de opdrachten af voor donderdag 20 uur 

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.