KD Combifunctionaris: Les 2 Brede school, kindcentrum en IKC

KEUZEDEEL COMBIFUNCTIONARIS
1 / 24
next
Slide 1: Slide
CombifunctionarisMBOStudiejaar 1-3

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

KEUZEDEEL COMBIFUNCTIONARIS

Slide 1 - Slide

LESSEN
- Lessen worden gedeeld in LessonUp
- Studiewijzer staat in Teams 
- PowerPoints van boek zijn in Teams geplaatst
- Antwoorden van opdrachten worden in Teams geplaatst
- Examen is in te zien in Teams

Slide 2 - Slide

BOEK & LICENTIE
boekcode: KZD IKC
ISBN: 9789400227712
druk: 1e
auteur: Marianne Havinga
prijs: € 30,50

Slide 3 - Slide

DIGIPLEIN KOPPELEN
- koppel jezelf aan het Digiplein als je het boek en de licentie
   hebt aangeschaft
- Koppelcode: n9m4a
- De docent heeft inzicht in jouw voortgang

Slide 4 - Slide

FORMS - INVENTARISATIE BPV-PLEK

Slide 5 - Slide

LESINHOUD LES 2
- Uitleg theorie H1 Brede school, kindcentrum en IKC
- Aan de slag met H1 blz. 17 t/m 29





Slide 6 - Slide

DOELEN LES 2
De beginnende beroepsbeoefenaar:
- heeft brede en specialistische kennis van de doorlopende ontwikkeling en leerlijn van kinderen;
- kan visie, uitgangspunten en kenmerken van integrale kindcentra benoemen;
- kan zijn handelen afstemmen op het behalen van collectieve doelstellingen (IKC-gedachte);
- kan verbinding leggen tussen spelen, leren, ontwikkelen en ontmoeten;
- kan weken vanuit een lerende en onderzoekende houding;
- kan binnen- en buitenschools leren op elkaar afstemmen;
- kan voor zichzelf de meerwaarde van een IKC benoemen.


Slide 7 - Slide

BREDE SCHOLEN, KINDCENTRA & IKC'S

Een samenvoeging van meerdere voorzieningen die met kinderen te maken hebben, zoals school, opvang, vrijetijdsbesteding (bijvoorbeeld sport), welzijnswerk (bijvoorbeeld jongerenwerk), gezondheidswerk (bijvoorbeeld consultatiebureau).

Brede scholen, kindcentra en IKC’s ontstaan vanuit de wens tot samenwerken.
Doel: het vergroten van de leer- en ontwikkelingskansen van kinderen.


Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

BREDE SCHOLEN
De eerste brede scholen dateren van 1995 en ontstonden in achterstandswijken.

 
Doel: de achterstand aanpakken. Door kinderen regelmatig extra activiteiten en/of zorg tijdens of na schooltijd aan te bieden, hoopte men dat deze kinderen zich breder zouden ontwikkelen en hun achterstand zou verminderen.

Slide 10 - Slide

Omschrijf in je eigen woorden wat 'brede school' inhoudt (1.05 blz. 19)

Slide 11 - Open question

HET IKC & KINDCENTRUM

IKC staat voor 'Integraal Kind Centrum'. Integraal betekent: 'volledig', 'compleet', 'zonder dat iets ontbreekt'.

Doel: het vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen.
Verschil met brede school: bij een IKC is altijd sprake van een samenvoeging van school, peuterspeelzaal, kinderopvang en naschoolse activiteiten.
Een kindcentrum zit daar tussenin: meer aanbod dan een brede school, minder aanbod dan een IKC.



Slide 12 - Slide

LET OP!
De woorden 'brede school', 'kindcentrum' en 'IKC' 
worden door elkaar gebruikt.

Slide 13 - Slide

PEDAGOGISCHE VISIE
- Alle medewerkers staan achter de pedagogische visie van het IKC en handelen daarnaar.
- Iedereen gaat op dezelfde manier met kinderen om.
- De opvang, school, bso, vrijetijdsbesteding e.a. werken vanuit dezelfde principes, afspraken en regels.
- De medewerkers van een IKC komen tot zo’n gezamenlijke pedagogische visie door zich te buigen over onder andere de volgende vragen:
      - Wat vinden wij belangrijk in de opvoeding van kinderen?
      - Hoe willen we samenwerken?
      - Welk aanbod vinden we belangrijk?
      - Welke regels hanteren we?


Slide 14 - Slide

EEN IKC ...
... biedt een doorgaande ontwikkeling

.. heeft één team

... heeft één leidinggevende

... IKC heeft één aanspreekpunt



Slide 15 - Slide

IKC
Een IKC hanteert ruime openingstijden: 
    - Een IKC is doorgaans geopend van 07.00-19.00 uur en heeft alles onder één dak.
    - Ouders kunnen hun kind ’s ochtends vroeg brengen en aan het eind van de dag weer                         ophalen. Dat scheelt tijd, georganiseer en heen en weer ge-fiets.
    - Een IKC sluit niet in de vakanties en dus kunnen kinderen ook dan op het IKC terecht.
Een IKC heeft multifunctionele ruimtes:
    - Een IKC is gevestigd in een groot gebouw. Er is plek voor de school, het kinderd agverblijf en           de bso, en er zijn ruimtes voor sport, techniek en handenarbeid.
    - IKC’s hebben ook nog een aparte ruimte, die ze voor verschillende doeleinden gebruiken. We         noemen dit een multifunctionele ruimte.


Slide 16 - Slide

Lees blz. 18 & 20. Beantwoord de vragen (1.07 blz. 20):
1. Wat zijn de verschillen tussen een IKC en Brede school?
2. Wat zijn de verschillen tussen IKC en Kindcentrum?

Slide 17 - Open question

Lees blz. 21 - 1.5 en blz. 23- 1.5.2
Wat zijn de voordelen,
voor het kind,
van een IKC?

Slide 18 - Mind map

VIDEO & KIJKVRAGEN (1.21 blz. 28)
1. Wat zeggen de verschillende ouders over het kindcentrum?
2. Wat is de rol van de politiek volgens de video?

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

1. Wat zeggen de verschillende ouders over het kindcentrum?
2. Wat is de rol van de politiek volgens de video?

Slide 21 - Open question

Een voordeel van de brede school of IKC is het
waarborgen van de doorgaande ontwikkeling (blz. 23 t/m 26). Wat houdt dit in?

Slide 22 - Open question

AAN DE SLAG MET OPDRACHTEN H1
opdracht 1.24 & 1.25 worden niet gemaakt!

Slide 23 - Slide

VOLGENDE LES
- Licentie, boek, laptop en oortjes meenemen

- Theorie & verwerking H2 De combifunctionaris

Slide 24 - Slide