De Haagse Markt

De Haagse Markt

Leerdoelen

- Maak aantekeningen en schrijf mee in je kladschrift. 

- Daarna maak je en artikel over de Haagse Markt met: een kop, een inleiding, de kern en conclusie.

Geschiedenis van de Haagse Markt

De Haagse Markt staat ook wel bekend als de Haagse Mart of (vroeger) De Maag. Tot mei 1938 was de Haagse Markt op de Prinsengracht te vinden. Daarna verhuisde het naar waar het nu zit. De Haagse markt is één van de grootste markten van Europa.

Multicultureel

• Marktaanbod weerspiegelt de diversiteit van verschillende culturen.
• Exotische producten zijn populair op de markt.
• Verse groenten, fruit, vis, vlees, kruiden, kleding en elektronica zijn ook verkrijgbaar.

Producten en diensten op de Haagse Markt

• Bekend om zijn viskramen, die als de beste in de Randstad worden beschouwd.
• Biedt ook verse groenten, fruit, vis, vlees, kruiden, kleding en elektronica.
• Van antiek tot modern, er is voor elk wat wils op de markt.

Belang van de Haagse Markt

• Speelt een cruciale rol in de lokale economie en gemeenschap.
• Ongeveer 35.000 bezoekers per week.
• Lokale ondernemers en verkopers profiteren van de markt.
• Biedt een ontmoetingsplaats voor mensen met verschillende achtergronden.

Definitielijst

• Haagse Markt: Een van de grootste multiculturele markten in Europa, gelegen in de stad Den Haag.
• Multiculturele markt: Een markt die een breed scala aan producten en diensten aanbiedt die de diversiteit van verschillende culturen weerspiegelen.
• Viskramen: Stands op de markt waar verse vis wordt verkocht, de viskramen op de Haagse Markt worden als de beste in de Randstad beschouwd.
• Randstad: Een metropoolregio in Nederland die de vier grootste Nederlandse steden omvat: Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.