Diversiteit en Divali: Een viering van respect

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Diversiteit:  Een viering van respect

Wat weet je al over diversiteit?

Diversiteit

BVO

Nederlands 

Mens & Maatschappij

Programma Diversiteit

> Feest weet wat je viert

> Divali lichtjesfeest: aan de slag

> Film Wonder: tiktok of poster Diversiteit

> Brand een lichtje voor .....

Leerdoel

Aan het einde van deze themaweek, kun je uitleggen wat diversiteit is, en wat wij als school 

iedereen laten zijn wie ze zijn.

Feest: weet wat je viert

Vier religies, veel feestdagen

Wat is diversiteit?

Diversiteit betekent het bestaan van verschillende culturen, etniciteiten, talen, religies, enzovoort.

Waarom is diversiteit belangrijk?

Diversiteit bevordert begrip, respect en iedereen hoort erbij. Het helpt ons om van elkaar te leren en een vreedzame samenleving te maken.

Wat is Divali?

Divali is een hindoeïstisch festival dat het licht over duisternis viert. Het symboliseert de overwinning van het goede over het kwade.

Tradities en rituelen van Divali

Tijdens Divali versieren mensen hun huizen met lichten, doen ze aan aanbidding, delen ze zoetigheden en vuurwerk.

Divali en respect voor diversiteit

Divali herinnert ons eraan om respect te hebben voor verschillende religies en culturen. Het viert de diversiteit in onze samenleving.

Week van Respect

De Week van Respect is een jaarlijkse campagne die mensen aanmoedigt om respect te tonen voor elkaar, ongeacht hun achtergrond.

Samenvatting

Diversiteit is het bestaan van verschillende culturen, en Divali is een hindoeïstisch festival dat diversiteit en respect viert.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.