Digitaal Portfolio

Digitaal Portfolio
In gesprek over (doel-voor wie-..)
uitwerken-beleid (starten)
concreter maken
tijdpad

1 / 23
next
Slide 1: Slide
MentorlesPraktijkonderwijsLeerjaar 1

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Digitaal Portfolio
In gesprek over (doel-voor wie-..)
uitwerken-beleid (starten)
concreter maken
tijdpad

Slide 1 - Slide

Waarom een portfolio?

Slide 2 - Slide

Inzichten vanuit Presentis
Eigenaarschap (zoveel mogelijk) bij de leerling
  1. Verzameling van behaalde resultaten (resultaatgericht)
  2. Kunnen evalueren en sturen tijdens het proces van ontwikkeling
  3. Onderbouwing volgens landelijke normen van het diploma/certificering
  4. Naslagwerk om op ’latere’ leeftijd op terug te kijken
  5. Presentatie naar ouder(s)/verzorger(s), (mede)leerlingen en collega's
  6. Doorstroom
  7. maakt duidelijk wat de begeleidings- ondersteuningsbehoefte is van de leerling

Slide 3 - Slide

examenregelement
De schoolloopbaan wordt afgesloten met een ‘examen’, dit is een portfoliowaardering door middel van een panelgesprek tussen de leerling, de mentor van de leerling en een gecommitteerde, die verbonden is aan een andere praktijkschool.

Slide 4 - Slide

Artikel 5: diploma-eis “compleet examen dossier”

In het examendossier kunnen bewijsstukken de volgende status hebben:
• verplichte bewijsstukken
• niet-verplichte bewijsstukken
Bijlage 1 geeft een compleet overzicht van alle bewijsstukken en verklaringen [en hun status] die vereist zijn voor een compleet examen-dossier.
Het examendossier is een “stapeldossier” De vereiste documenten worden verkregen in de leerjaren zoals deze zijn toegelicht in bijlage 2.
Bijlage 3 laat een voorbeeld bewijsstuk zien.
Alleen met een compleet examen dossier kan een leerling het ProDiploma behalen, nadat het dossier voldoende gepresenteerd is in het panelgesprek met een externe assessor.






Slide 5 - Slide

Waarom een digitaal portfolio?

Slide 6 - Open question

Wat willen we er in?

Slide 7 - Open question

Inzicht vanuit Presentis
 Mantelzorg
Vrijwilligerswerk Aanwezigheid CV en sollicitatiebrief
Schoolcertificering Veilig werken met machines Wensen/ambities

Slide 8 - Slide

Hoe willen we het er in?
(Op welke manier wordt het vastgelegd)

Slide 9 - Open question

Inzicht vanuit Presentis
Beoordeling (specifiek)
          Normerende toetsing
 Eindproduct
Assessment Gespreksverslag(en)
 Presentatie
Activiteit Werkstuk (Foto)Verslag
Leerroutes Richtingen/loopbaantest (Persoonlijke) leerlijn
Evaluatie van gestelde doelen

Slide 10 - Slide

Wie verzamelt of levert aan?

Slide 11 - Open question

Inzicht uit Presentis
Leerling
 Ouder(s)/verzorger(s)
 Mentor
(vak)docent
 Medeleerling(en)
 Praktijkopleider
Praktijkbegeleider 

Slide 12 - Slide

Wie controleert?

Slide 13 - Open question

Inzicht vanuit Presentis
Leerling
 Ouder(s)/verzorger(s)
 Mentor
(vak)docent Medeleerling(en) Praktijkopleider
Praktijkbegeleider Examencommissie Assessoren
Administratie Ondersteuningsteam Teamleiders

Slide 14 - Slide

Wanneer? (Verzamelen)

Slide 15 - Slide

Wanneer? (Verzamelen)

Slide 16 - Open question

Inzicht vanuit Presentis
Start op school
 Start van een proces /Tijdens proces/afsluiting van proces Leerjaar 1, 2, 3 enz 
(Les)periode 
Voortgangsgesprek
 Examen /  Meesterproef
Proeve van bekwaamheid

Slide 17 - Slide

Wanneer? (controle)

Slide 18 - Open question

Inzicht uit Presentis
Start van een proces/
 Tijdens proces/Ter afsluiting van proces
(Les)periode Fase (tijd?)
Voortgangs- Mentorgesprek
 Examen
 Meesterproef (SVH)
Proeve van bekwaamheid

Slide 19 - Slide

Waar? (controle)

Slide 20 - Open question

Inzicht vanuit Presentis
Theorieles op school
 Praktijkles op school
 Thuis
Op stage
 In de vrije tijd (Sport)
Vereniging/Hobby 

Slide 21 - Slide

Tijdpad
  1. opzet digitaal portfolio (vandaag)
  2. Reflectie blad ontwikkelen praktijk en theorie 
  3. Nov 22 - april 23
  4. pilot start dit schooljaar met minimaal 2 klassen
  5. start werken met digitaal portfolio door hele team en leerlingen schooljaar 2023-2024

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Link