20 sept

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Welcome CB3A

English class

Startklaar

• Telefoon in het Zakkie (voor binnenkomst)
• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: opgeladen laptop, boeken, map en pen (etui)

              Huiswerk op tafel: opg. 28, 29 & 30 blz. 50 -51

              Geen hw is nablijven! 10.20 uur

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Klassen afspraken/ Classroom rules

1. Wij zijn gefocust en leiden elkaar niet af.
2. Wij zijn hier om te leren dus werken actief mee in de les en lachen elkaar niet uit.
3. Wij steken ons vinger op om vragen te stellen of iets toevoegen.
4. Er is altijd een persoon aan het woord.
5. Wij tonen respect naar elkaar en luisteren naar elkaar.
6. Wij ruimen op wanneer de docent het zegt en laat de lokaal netjes achter.

Nabespreking

Opgave 28

Nabespreking

Opgave 29                                                        opgave 30

1. is climbing
2. never cooks
3. am trying
4. is calling
5. visits 

1. He is always playing video games.
   
2. I walk the dog three times every day.
   
3. She is teaching us maths.

Lesson goals

By end of this class:

1.  I can use the present tenses in a sentence.
2. I know how video creators and vloggers create their (online) image.

What are you going to do?

1. Present tense : zinnen, ontkennende zinnen, vragen.
2. Toepassen: present tense zinnen schrijven
3. Kijk en luisteroefening.
4. Zelfstandigwerken: opdrachten in de boek
5. Herhaling van de les

Present simple

Present continuous

Present tenses

Positieve zin:

• I ride my bicycle to school every morning.

Negatieve zin / ontekenning:

• I do not ride my bicycle to school.

Vraag stellen:

• Do you ride your bicycle to school?

Positieve zin:

• I am riding my bicycle to school right now.

Negatieve zin / ontekenningen:

• I am not riding my bicycle to school.

Vraag stellen:

• Are you riding your bicycle to school?

Writing exercise: present tenses

Wat: Schrijf zinnen in elke onderdeel: vraag, positief en negatief zinnen voor present simple & present continuous

Hoe: In je map en individueel --> 5 minuten in stilte

         Duo's --> antwoorden bespreken na 5 minuten (fluistertoon)

Tijd: 10 minuten                   Hulp: boek blz. 50 , docent

Klaar?: Numo English

Resultaat: docent controleren en invoeren in LessonUP

PS: Type hier je zinnen in van de vorige opdracht (3 min)

PC; Type hier je zinnen van de vorige opdracht (3 min)

Writing exercise

Wat: Schrijfoefeningen maken      

Hoe: individueel --> Fluistertoon

Tijd: 10 minuten 

Hulp: boek, docent

Klaar?: Numo Engels

Resultaat: bij docent inleveren

 Groepje goud zeflstandig en groep zilver extra ondersteuning.

Lesson goal

•  I can use the present tenses in a sentence.
• I know how video creators and vloggers create their (online) image.

Watch & listen exercise

• Strategy: first impression
• What does that mean?

Why does first impressions matter when watching a video?

Strategy: first impression

1. Lees voor jezelf de strategie blz. 36 (2 min)

2. Wat heb je begrepen?

• Video's kunnen emoties oproepen
• Eerste indruk .................
• Imago is hoe je graag wilt dat andere mensen jou zien.
• Online zijn veel mensen bezig met hun imago.
• Imago is niet je identiteit.

Watch & listen exercise

Wat: Opg. 6 b & c maken        

Hoe: individueel & in stilte
Tijd: 5 minuten
Hulp: geen
Resultaat: gelijk bespreken

• Cool, sporty, friendly

Aan de slag

Wat: Opg. 7 & 8 maken blz. 37

Hoe: individueel of in duo's antwoord bespreken in fluistertoon
Tijd: 10 minuten
Hulp: boek, docent
Klaar?: Numo Engels online maken
Resultaat: docent controleert & bespreken

Writing exercise

Wat: Do the writing exercise

Hoe: individueel --> 5 minuten in stilte

         Duo's --> na 5 minuten (fluistertoon)

Tijd: 10 minuten 

Hulp: boek, docent

Klaar?: Numo English

Resultaat: bij docent inleveren

Leerdoelen

By the end of class:

1. I know the difference between the present simple and present continuous.
2.  I can use the present tenses in a sentence.

Planning:

 1. What are they doing? listening exercise

2.Present simple vs present continuous

3. PS vs PC quiz daarna oefenen

4. Zelfstandigwerken: extra oefenen slimstampen

5. Afronding

Positieve verwachtingen uitspreken

English essential

• vrijdag 7e uur (15.50 uur) Engels digi uur in je rooster
• Elke week:
• 3x listening, 3x reading, 3x grammar
• Resultaat per periode (O/V/G)

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Terugkijken naar de les

• Terugblik doel: I can use the present tenses in a sentence.

                              I know how video creators and vloggers create                                  their (online) image.

• Vragen over iets dat nog moeilijk/onduidelijk is.
• Evaluatie: hoe is de les gegaan en gedrag
• Engels digitaal: English essential elke week 3x vaardigheden oefenen!

Ik ga een paar vragen stellen: iedereen denk voor 10 a 20 seconden voor zichzelf na. Ik kies zelf mensen uit.

20 sept