This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
4.5 Communisme in de Sovjet-Unie
Slide 1 - Slide
Leerdoelen
Ik kan uitleggen waarom de deelname van Rusland aan de Eerste Wereldoorlog leidde tot het ontstaan van de Russische revolutie
Ik kan minimaal vier kenmerken noemen van de Sovjet Unie als totalitaire samenleving
Slide 2 - Slide
Lees: 'Revolutie' Geef 2 oorzaken van de Februarirevolutie?
Slide 3 - Open question
Waarom waren veel mensen ontevreden over de tijdelijke regering na de Revolutie?
A
De regering maakte Rusland te fascistisch
B
De regering loste de problemen niet op
C
De regering weigerde Rusland fascistisch te maken
D
Van de regering mocht de tsaar de macht behouden.
Slide 4 - Quiz
Lees: 'Wie was Lenin?"
Zet de cijfers op de juiste plaats in de afbeelding.
1. = rijke mensen
2. = de tsaar en edelen
3. = geestelijken
4. = Lenin
1
2
3
4
Slide 5 - Drag question
Is de afbeelding van de vorige vraag (figuur 18) propaganda. Leg je antwoord uit.
Slide 6 - Open question
Lenin deed het Russische volk een belofte over de oorlog met Duitsland. Wat beloofde hij?
Slide 7 - Open question
Bedenk waarom de Duitsers Lenin hielpen om terug te keren naar Rusland?
Slide 8 - Open question
Wie vochten er in de burgeroorlog tegen Lenins communisten, denk je?
A
aanhangers van de tsaar
B
arme mensen
C
aanhangers van de tijdelijke regering
D
communisten
Slide 9 - Quiz
Maak de opdrachten 1-3 van 4.5
Slide 10 - Slide
4.5 Communisme in de Sovjet-Unie
Slide 11 - Slide
Het leven onder Jozef Stalin: een totalitaire samenleving
Slide 12 - Slide
www.google.com
Slide 13 - Link
schooltv.nl
Slide 14 - Link
Stalin gedraagt zich als een dictator. Welk antwoord past daar het beste bij?
A
Hij luister naar het volk.
B
Hij luistert naar het parlement.
C
Het maakt hem niks uit wat er gebeurd.
D
Hij bepaald alles.
Slide 15 - Quiz
Tegenstanders van Stalin of de Sovjet-Unie worden naar werkkampen gestuurd of worden vermoord
A
Juist
B
Onjuist
Slide 16 - Quiz
Stalin is aan de macht tijdens:
A
De Eerste
Wereldoorlog.
B
De Tweede Wereldoorlog.
Slide 17 - Quiz
Werkkampen/ Goelag-archipel
Protesterende boeren en koelakken moesten dwangarbeid verrichten in strafkamen van de Goelag.
Veel van deze kampen hadden niet eens hekken, omdat ontsnappen zinloos was: de kou en de wolven zouden je uiteindelijk wel doden
Slide 18 - Slide
opdrachten tot en met vraag 8 van 4.5
Slide 19 - Slide
Lees: 'Terreur'
Vergelijk het Rusland van de tsaar met de Sovjet-Unie van Stalin.
Zet in de tabel een + als het klopt en een - als het niet klopt. Zet in de laatste kolom een C voor continuïteit en een V voor verandering. Wat je niet gebruikt zet je in prullenbak.
Rusland
Sovjet -Unie
Is er vrijheid van meningsuiting?
Is er geheime politie?
Mag het volk haar leiders kiezen?
Is het land communistisch?
Heeft één man de macht?
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
C
C
C
C
V
Slide 20 - Drag question
Bekijk bron 20 en lees bron 21. Waarom werd Gelya's vader vermoord?
Slide 21 - Open question
Deze vraag gaat over bron 20 en 21 Was de vader van Gelya echt schuldig?
A
Ja, anders zou hij niet zijn vermoord.
B
Misschien. Je kunt dat niet weten
C
Nee, Stalin liet iedereen straffen.
Slide 22 - Quiz
Deze vraag gaat over bron 20 en 21. Welke verklaring werd aan aan Gelya gegeven voor haar moeders dood en welke verklaring geloofd ze nu zelf?
Slide 23 - Open question
Bekijk bron 22. Gebruik de bron om uit te leggen dat iedereen slachtoffer kon worden van Stalins terreur. Zelfs zijn medewerkers.
Slide 24 - Open question
Lees: 'Stalin, onze Grote Leider' Leg uit waarom scholen voor Stalin een goede plek waren zijn propaganda?
Slide 25 - Open question
Zet in chronologische volgorde
Februarirevolutie
Oktoberrevolutie
Tijdelijke Regering.
Lenin wint de burgeroorlog
Lenin sterft
Stalin komt aan de macht.
Slide 26 - Drag question
Leerdoelen
Werk de leerdoelen uit in je schrift.
Ik kan uitleggen waarom de deelname van Rusland aan de Eerste Wereldoorlog leidde tot het ontstaan van de Russische revolutie
Ik kan minimaal vier kenmerken noemen van de Sovjet Unie als totalitaire samenleving