leertaak 2.1


leertaak 1.2
Leertaak 1.4
leertaak 2.1
1 / 15
next
Slide 1: Slide
LeertaakMBOStudiejaar 1

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson


leertaak 1.2
Leertaak 1.4
leertaak 2.1

Slide 1 - Slide

Leertaak 2.1 
LEERTAAK 2.1 SINTERKLAAS KAPOENTJE

Afgelopen zaterdag is de intocht van Sinterklaas, juf Monique van basisschool de Geluksvogel wil in het thema Sinterklaas een les aanbieden met dans aan haar kleutergroep (groep 1&2).
Haar groep bestaat uit 10 jongens en 13 meisjes, ook zitten er 2 kinderen in de klas met ADHD. De les kan gegeven worden in de gymzaal en daar staat gelukkig ook een geluidsbox.
Zij denkt erover een warming-up, dansspel en dansje aan te bieden in het thema, om de kinderen meer in sfeer van de Sint te brengen wil zij graag met een attribuut werken denk jij met haar mee?


Slide 2 - Slide

Welke onderdelen zijn belangrijk
in bovenstaande leertaak?

Slide 3 - Mind map

Woordspin 
zi

Slide 4 - Slide

Aan de slag: 

  • Woordspin, thema: Sinterklaas 
  • LVF Warming-up 
  • LVF spel
  • LVF choreo

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Didactische werkvormen
Wat weet jij over de woorden: didactische werkvormen? 

brein - buur - boek 


Slide 7 - Slide

Wat is differentiatie?

Slide 8 - Mind map

Wat is variatie?

Slide 9 - Mind map

Variatie 
een kleine verandering bij hetzelfde "spel". 
voorbeelden: 
  • meer tikkers
  • speelveld kleiner of groter maken 
  • meer opdrachten toevoegen
  • meer ballen in het spel brengen 
  • weet jij nog een variatie? 

Slide 10 - Slide

Opstellingen:
= Deelnemers, materialen en lesgever zo in de ruimte plaatsen om een goed lopend geheel te creëren. 


Tot welke opstelling je komt heeft te maken met: activiteit/lesonderdeel, aantal lln, leeftijd en niveau.



Slide 11 - Slide

Opstellingen:

1. Komen tot opstellingen: voor de les bedenken welke opstellingen, bedoeling van de opstelling, wat als ze klaar zijn.
2. Aanpassen van opstellingen: als de opstelling niet veilig, intensief of doelmatig is.
vb. A cross the floor -> lange wachtende rij lln, wat doe je???
3. Veranderen van opstellingen: meestal alleen bij gebruik van materiaal, als je van de ene opstelling naar de andere opstelling gaat. 


Slide 12 - Slide

Basisopstellingen:

Frontrij  - Halvecirkel  - Kolomopstellingen - Poortjes opstellingen
Vrije opstelling  - Opstelling met tweetallen   - Visgraatopstelling 
Cirkel opstelling  - Diagonaal  - 2 diagonalen

  • Teken een aantal opstellingen op het bord: 
Denk aan lln (neus), docent, materiaal


Slide 13 - Slide

Basisopstellingen:

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide