Klinisch Redeneren bij Diabetes Mellitus Type 2 en Verwardheid

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Klinisch Redeneren bij Diabetes Mellitus Type 2 en Verwardheid

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de stappen van klinisch redeneren toepassen op een casus van een patiënt met diabetes mellitus type 2 en verwardheid.

Wat weet je al over klinisch redeneren en de behandeling van diabetes mellitus type 2?

Stap 1: Gegevensverzameling

Verzamel alle relevante gegevens over de patiënt, zoals medische geschiedenis, symptomen en laboratoriumresultaten.

Stap 2: Probleemidentificatie

Identificeer de belangrijkste problemen van de patiënt op basis van de verzamelde gegevens.

Stap 3: Hypothesen formuleren

Formuleer mogelijke hypothesen over de oorzaak van de problemen van de patiënt.

Casus: Patiënt met Diabetes Mellitus Type 2

Lees de casus van de patiënt met diabetes mellitus type 2 en verwardheid.

Stap 4: Hypothesen toetsen

Verzamel aanvullende gegevens om de hypothesen te toetsen en de juiste diagnose te stellen.

Stap 5: Behandelplan opstellen

Stel een behandelplan op voor de patiënt op basis van de gestelde diagnose.

Oefening met Casussen

Werk in groepjes aan de casussen en pas de stappen van het klinisch redeneren toe.

Samenvatting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord vragen van de studenten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.