Hoofdstuk 3 - herhaling lezen 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Nederlands

Welkom bij Nederlands!

Benodigdheden:

• Leesboek
• Werkboek en schrift
  
• Laptop

Zet alvast klaar:

• Lessonup
  www.lessonup.com
  Log in met je naam en wachtwoord
• Online methode
  Ga naar Magister
  Kies voor leermiddelen
  Kies Ne Talent

No escape room, Annemarie Bon

Lezen:
Kies voor het verhaal óf om in je boek te lezen

Check in?

1. groene smiley
2. oranje smiley
3. rode smiley

Programma:

• Plannen
  Kies je verwerking:
  Waar wil jij nog extra mee oefenen
• Inhalen artikel schoolkrant

Lesvragen en lesdoelen:

1. Een tekstdoel is...
2. Voorbeelden van tekstdoelen zijn...
3. Bij nauwkeurig lezen, lees je de tekst....
4. Een tekst bestaat vaak uit de volgende onderdelen.....

BK1A:

Gino, Bas, Sefanja, Amy, Mohammed

Manieren van lezen

Leertekst  - Nauwkeurig lezen

 Als je precies wilt weten wat er in een tekst staat, dan ga je de tekst nauwkeurig lezen. 

Nauwkeurig lezen doe je zo:

• Lees de tekst aandachtig door; zin voor zin.
• Probeer zo goed mogelijk te begrijpen wat er staat. 

Gebruik de methode verkennend lezen

als je snel een idee wilt krijgen van de tekst. Tijdens proefwerken kan je dit doen, wanneer je vragen over de vorm moet beantwoorden bijvoorbeeld: hoeveel alinea's heeft de tekst

Gebruik nauwkeurig lezen als je een precies antwoord uit de tekst moet halen. Dit zijn vragen over de inhoud zoals:

Welke argumenten worden er in alinea 4 gegeven.

Opbouw van een tekst

Tekstdoel

Het doel van de schrijver (waarom hij de tekst schrijft), noem je een tekstdoel.

Er zijn 4 verschillende tekstdoelen:

1. Informeren
2. Activeren
3. Amuseren
4. Overtuigen

Bij informeren wil je schrijver de lezer informatie geven. Deze teksten vind je bijvoorbeeld in een schoolboek of de krant

Tekstdoelen

Een menukaart heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Tekstdoelen

Een rapport heeft als tekstdoel je ouders te:

1. Informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Tekstdoelen

Een nieuwsbericht heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. activeren
3. amuseren
4. overtuigen

Manieren van lezen

Leertekst  - Nauwkeurig lezen

 Als je precies wilt weten wat er in een tekst staat, dan ga je de tekst nauwkeurig lezen. 

Nauwkeurig lezen doe je zo:

• Lees de tekst aandachtig door; zin voor zin.
• Probeer zo goed mogelijk te begrijpen wat er staat. 

Gebruik de methode verkennend lezen

als je snel een idee wilt krijgen van de tekst. Tijdens proefwerken kan je dit doen, wanneer je vragen over de vorm moet beantwoorden bijvoorbeeld: hoeveel alinea's heeft de tekst

Gebruik nauwkeurig lezen als je een precies antwoord uit de tekst moet halen. Dit zijn vragen over de inhoud zoals:

Welke argumenten worden er in alinea 4 gegeven.

Opbouw van een tekst

Tekstdoel

Het doel van de schrijver (waarom hij de tekst schrijft), noem je een tekstdoel.

Er zijn 4 verschillende tekstdoelen:

1. Informeren
2. Activeren 
3. Amuseren
4. Overtuigen

Bij informeren wil je schrijver de lezer informatie geven. Deze teksten vind je bijvoorbeeld in een schoolboek of de krant

Weektaak lezen

Thema 3,  3.3 Lezen (online methode)

Basisopdrachten	flaptekst of reclameposter 2 -3-4 - 6 - 7a- 8 - 9 - 10 - 11- 12
Extra opdrachten	5- 17 - 18
Klaaropdrachten	Ga verder lezen in het leesboek Maak fictie 3.1 opdracht 2-3-4
Huiswerk	26-02 3.3. basisopdrachten af

Nauwkeurig lezen

ALs je precies wilt of moet weten wat in de tekst staat, dan ga je de tekst nauwkeurig lezen.

Lees zin voor zin. 
Probeer zo goed mogelijk te begrijpen wat er staat
Markeer eventueel belangrijke informatie

Woordhulp

Bij een moeilijk woord:

Vaak staat de betekenis voor of achter het woord;

Bekijk plaatjes 

Tekstdoelen

Bij elke tekst die je leest, kun je je afvragen: wat is het doel van de schrijver? Dit noem je het tekstdoel.

Je leert vier tekstdoelen: informeren, activeren, amuseren en overtuigen.

Een tekstdoel dat vaak voorkomt is informeren.
De schrijver wil dan informatie geven over een bepaald onderwerp, je vindt deze teksten bijvoorbeeld in schoolboeken en in kranten. 

Kies je verwerking

Hoe leer jij het beste?

Opdrachten in de (online) omgeving:

3.3 opdrachten: 2 -3-4 - 6 - 7a- 8 - 9 - 10 - 11- 12

Tip probeer eens te werken in je boek

Escape room

Open de escape room in de Padlet

Ik houd van duidelijke opdrachten en structuur. 

Ik wil graag precies weten wat ik moet doen

ik vind het (soms) lastig om zelf structuur aan te brengen in een vrije opdracht zoals een poster maken. 

Ik leer meer van vrije opdrachten dan van gestructureerde opdrachten uit het boek. 

Ik vind het fijn om uitdagende opdrachten te maken.

Een spelvorm werkt voor mij motiverend. 

Ik vind het lastig om gemotiveerd te blijven met opdrachten uit het boek. 

Wat helpt jou om je
aan je planning te houden?
(Geef tips aan je klasgenoten)

Hoe motiveer jij jezelf om te leren,
als je hier eigenlijk geen zin in hebt?
(Geef tips aan je klasgenoten)

Nakijken extra leestaak

Opdracht 1

Opdracht 2

Opdracht 3 en 4

Hoe leer jij voor
Nederlands?
(geef tips aan je klasgenoten)

Plannen

2. Plannen

1. Wanneer heb je deze week tijd? Tijdens deze momenten ga je plannen. Leren werkt het beste als je veel herhaalt; leer daarom niet drie dagen achter elkaar maar verspreid dit. 

2. Bekijk je leerdoelenkaart, welke onderdelen ken je al heel goed en wat wil je nog meer oefenen. Onder iedere stap staat hoe je dit onderdeel kan leren, deze stapjes ga je inplannen zodat je niks kan vergeten. 

3. Kijk je terug in de vorige toetsreflectie, wat was je voornemen? Hoe wilde je deze keer (anders) leren?

1. Noteren

1. Noteer het proefwerk in je planner én markeer het proefwerk.

Door je proefwerk te plannen zie je in één oogopslag wat je moet doen, dit voorkomt dat je wat onderdelen vergeet of niet meer weet hoe je moet leren. Door het proefwerk te markeren wordt je oog hier meteen naar getrokken. Je hersenen worden alert door het kleurtje. 

3. Uitvoeren

1. Voer je planning uit, heb je je leerwerk af dan streep je dit door of zet je er een krul achter.

2. Loopt de dag ineens anders en haal je je planning niet, dan plan je het werk opnieuw in voor een andere dag. Onthoud dat je niet twee dagen extra veel gaat leren, maar een nieuwe dag zoekt. 

4. Evalueren

1. Evalueer je planning, wat ging goed en wat ging minder goed? 
Door te evalueren kan je leren, zo gaat plannen steeds beter. 

Controleer deze planning daarom met de reflectie van je laatste toets. Wat ben je vorige keer vergeten en wat wil  je nu anders doen? Pas hier eventueel je planning op aan. 

Verwerking:

Kies met welk onderdeel jij nog extra wilt oefenen