De Kust en het Strand

• Wereldoriëntatie
• Lager onderwijs

De Kust en het Strand

Aan het einde van de les kun je...

• Het verschil tussen zout en zoet water uitleggen
• Verschillende activiteiten benoemen die je op het strand kunt doen
• De kenmerken van een dijk beschrijven
• Het belang van een dijk voor de kustbescherming uitleggen
• Verschillende soorten schelpen en vissen die aan de kust gevonden kunnen worden herkennen

Wat weet je al over de kust en het strand?

Het strand en de zee

• Strand als ontspanningsplek
• Mogelijke activiteiten op het strand
• Kenmerken van zout water
• Verschillen tussen zout en zoet water

Activiteiten op het strand

• Kinderen spelen en zandkastelen bouwen
• Schelpen zoeken
• Visvangst in de zee
• Rijden met een go-cart langs de dijk

Schelpen en vissen aan de kust

• Verschillende soorten schelpen
• Verschillende soorten vissen
• Verschillen tussen zout water en zoet water

Zout water versus zoet water

• Hoog zoutgehalte in zout water
• Weinig opgeloste zouten in zoet water
• Verschillen in leefomgeving van dieren

De functie en kenmerken van een dijk

• Bescherming tegen overstromingen
• Door mensen gemaakte verhoging
• Belang van dijken voor kustgebieden

Definitielijst

• Zee
• Strand
• Zandkasteel
• Schelpen
• Vissen
• Zout water
• Zoet water
• Dijk
• Go-cart

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.