LJ1 3.1 Negatieve getallen / LJ2 3.1 Oppervlakte stomphoekige driehoek

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Wiskunde Hoofdstuk: LJ1 - 3.1 LJ2 3.1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je spullen van wiskunde voor je: boek, schrift en werkboek en open je boek op blz 102.

LJ2: Lees de theorie op blz 102/103 goed door! Maak daarna opdracht 1. Klaar? dan pak je even een wiskunde spel.

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- Ken je het verschil tussen positieve en negatieve getallen

- Ken je de tekens voor groter dan, kleiner dan en is gelijk aan. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Wat is GEEN positief getal

1. 0
2. 57
3. -28
4. 3045

Zet de volgende getallen van groot naar klein:
0,4 / -0,06 / 0,06 / 1,43 / -2,2

Wat is kouder?
-5,1 °C of -8,3 °C

Wat betekent het volgende teken: <

1. Is gelijk aan
2. Groter dan
3. Kleiner dan

Vul het juiste teken in:
0,4 .... 4

Wie maakt wat? 

Had je 4 of 5 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 11 blz 102 t/m 105

De rest doet mee met de instructie. 

'Is gelijk aan'

Dit tekentje betekent dat wat aan de ene kant staat gelijk is dan wat er aan de andere kant staat. 

5 + 2 = 3 + 4

'Groter dan'

Dit tekentje betekent dat wat aan de linker kant staat groter is dan wat er aan de rechter kant staat. 

5 + 2 > 3 + 3

>

'Kleiner dan'

Dit tekentje betekent dat wat aan de linker kant staat kleiner is dan wat er aan de rechter kant staat. 

5 + 1 < 3 + 4

<

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken wij samen opdracht 3, 4 en 9.

De rest gaat zelfstandig aan het werk:

opdracht 1 t/m 11 blz 102 t/m 105

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 11 blz 102 t/m 105

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na. 

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast. 

1. Lesopening LJ2

Pak je boek van wiskunde, je schrift en je werkboek. 

Laat alles dicht op je tafel liggen.

Huiswerkcontrole.

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- Kan je de oppervlakte van een stomphoekige driehoek berekenen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Bregje

Je maakt opdracht 2 t/m 11 op blz 103 t/m 105

De rest doet mee met de mini-check. 

Welke formule hoort bij het berekenen van de oppervlakte van een driehoek?

1. lengte x breedte = oppervlakte Δ
2. lengte x breedte x hoogte = oppervlakte Δ
3. basis x hoogte = oppervlakte Δ
4. 0,5 x basis x hoogte = oppervlakte Δ

Wat is de oppervlakte van deze driehoek?

Wat is de oppervlakte van deze driehoek?

Wat is een stomphoekige driehoek?

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 2 t/m 11 op blz 103 t/m 105

De rest doet mee met de instructie. 

Opp. stomphoekige driehoek

De hoogte ligt nu naast de driehoek.

Opp. stomphoekige driehoek

De hoogte ligt nu naast de driehoek.

Gebruik gewoon de normale formule:

         0,5 x basis x hoogte = opp Δ

Opp. stomphoekige driehoek

De hoogte ligt nu naast de driehoek.

Gebruik gewoon de normale formule:

         0,5 x basis x hoogte = opp Δ                     

                    0,5 x 2 x 3 = 3 cm²

Opp. stomphoekige driehoek

De hoogte ligt nu naast de driehoek.

Gebruik gewoon de normale formule:

         0,5 x basis x hoogte = opp Δ                     

Opp. stomphoekige driehoek

De hoogte ligt nu naast de driehoek.

Gebruik gewoon de normale formule:

         0,5 x basis x hoogte = opp Δ                     

                    0,5 x 4 x 3 = 6 cm²

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken we samen opdracht 2, 3 en 9

6. Zelfstandig werken

LJ1- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 11 blz 102 t/m 105

LJ2- Je maakt zelfstandig opdracht 2 t/m 11 op blz 103 t/m 105

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na. 

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog opdrachten waar je moeite mee hebt?

Lesdoel:

- Ken je het verschil tussen positieve en negatieve getallen

- Ken je de tekens voor groter dan, kleiner dan en is gelijk aan. 

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoel:

- Kan je de oppervlakte van een stomphoekige driehoek berekenen

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 28 november

3.1 opdracht 1 t/m 11

Huiswerk LJ2: 

Maandag 28 november

3.1 opdracht 2 t/m 11

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: