3.5 Wetenschap en techniek

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Programma

• herhalen vorige les(sen): opdracht betoog inleveren? (5 min)
• introductie par 5: tekenopdracht (15 min)
• uitleg 3.5 Regenten en Vorsten (20 min)
• verwerking & huiswerk (15 min)
• afsluiting leerdoelen

Bijzondere kunst

tekenopdracht

Maak je volgorde in je groep

10 seconden kijken -> 1 minuut tekenen

rondlopen

nog 1 minuut tekenen

Regenten en vorsten

3.5 Wetenschap en techniek

Wetenschappelijke Revolutie

In deze paragraaf leer je:

Hoe wetenschappers anders gingen werken in de 17e eeuw

Wat er bedoeld wordt met de wetenschappelijke revolutie.

Twee oorzaken voor het ontstaan van de Wetenschappelijke Revolutie in de Republiek

Wat is de wetenschappelijke revolutie?

1. Doorbraak van een wetenschappelijke manier van denken in de 17e eeuw
2. Doorbraak van een wetenschappelijke manier van denken in de 16e eeuw
3. Het uitvinden van natuurwetten

Hoe deden de wetenschappers onderzoek in de 17e eeuw?

1. Door de bijbel te bestuderen
2. Door klassieke teksten te bestuderen
3. Door te observeren, experimenteren en logisch te redeneren
4. Door proeven te doen

Wie ontdekte de zwaartekrachtwet?

1. Isaac Newton
2. Adriaanszoon Leeghwater
3. Antonie van Leeuwenhoek
4. Christaan Huygens

Welke ontwikkeling van de 15e/16e eeuw zou de oorzaak kunnen zijn van de wetenschappelijke revolutie? Leg ook uit waarom.

Wat is de kern van de Wetenschappelijke Revolutie?
Gebruik HOUD
Niet meer ...
Wel ...

De wetenschappelijke revolutie is een gevolg van de gewetensvrijheid in de Republiek.
Leg deze stelling uit en gebruik HOUD

beantwoord de lesdoelen

Vul aan met wat je nu weet na de presentatie

Lees de tekst en vul aan

bespreek je antwoorden met je buurman of buurvrouw

aan de slag!

Maak (online) vraag 1 t/m 7