Les 4: De Herkenbaarheid in Kunst

1 / 39
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

0 - meting

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Drag question

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Realistisch
Geabstraheerd
Abstract

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Wat doet geabstraheerde of vervreemde kunst met herkenbare vormen of objecten?
A
Maakt ze nog duidelijker herkenbaar
B
Verandert ze op een manier die ze niet onmiddellijk herkenbaar maakt
C
Verwijdert ze volledig uit de kunstwerken

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Hoe drukt abstracte kunst gevoelens, ideeën of concepten uit?
A
Door gebruik te maken van herkenbare vormen en objecten
B
Door de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven
C
Door middel van kleur, vorm en lijn

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Wat is het verschil tussen realistische en naturalistische kunst?
A
Naturalistische kunst maakt geen gebruik van herkenbare vormen of objecten
B
Realistische kunst drukt gevoelens, ideeën of concepten uit
C
Naturalistische kunst legt de nadruk op de natuurlijke aspecten van de wereld
D
Realistische kunst probeert de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Gestileerd
Schematisch
Naar de Fantasie
Naar de Waarneming

Slide 25 - Drag question

This item has no instructions

Wat is het kenmerk van kunst naar de waarneming?
A
Gebaseerd op wat de kunstenaar direct ziet in de omgeving.
B
Kunst gebaseerd op de verbeelding en het innerlijke gevoelsleven van de kunstenaar.
C
Het gebruik van simpele, gestileerde vormen en lijnen om de essentie van een object of concept vast te leggen.
D
Het reduceren van complexe vormen of objecten tot eenvoudige, herkenbare vormen.

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de definitie van schematische kunst?
A
Het gebruik van simpele, gestileerde vormen en lijnen om de essentie van een object of concept vast te leggen.
B
Kunst gebaseerd op wat de kunstenaar direct ziet in de omgeving.
C
Kunst gebaseerd op de verbeelding en het innerlijke gevoelsleven van de kunstenaar.
D
Het reduceren van complexe vormen of objecten tot eenvoudige, herkenbare vormen.

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

LEREN VOOR TOETS
Je gaat straks starten met deel 1 van de 
0-meting. Neem hiervoor eerst de samenvatting door 
Uit de toets komt een score. Bij 55% heb je een voldoende (55% = Cijfer 5,5)

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Link

This item has no instructions

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Momentopname / Verstild
Kunstwerken die een momentopname of verstild moment weergeven, bevriezen een specifiek moment in de tijd en geven een gevoel van stilte en rust.

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Geënsceneerd
Geënsceneerde kunstwerken zijn zorgvuldig gepland en geregisseerd, waarbij de kunstenaar de omgeving, personages en acties controleert om een gewenst verhaal of concept over te brengen.

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

VERVOLG 0-METING
Je gaat straks starten met deel 2 van de 
0-meting. In dit deel komt alle informatie uit de andere lessen terug 
Uit de toets komt een score. Bij 55% heb je een voldoende (55% = Cijfer 5,5)

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Video

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 37 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 38 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 39 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.