Ontdek de kracht van generatieve AI

Ontdek de kracht van generatieve AI

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je wat generatieve AI is en hoe je het kunt gebruiken.

Wat weet je al over generatieve AI?

Wat is generatieve AI?

Generatieve AI is een vorm van kunstmatige intelligentie die in staat is om nieuwe inhoud te genereren, zoals afbeeldingen en muziek, op basis van bestaande gegevens.

LLM (Language to Language Models)

LLM is een generatief AI-model dat tekst in een bepaalde taal kan omzetten naar tekst in een andere taal. Het wordt vaak gebruikt voor vertalingen.

Text 2 Image

Text 2 Image is een generatief AI-model dat tekstbeschrijvingen kan omzetten in beeldmateriaal. Het kan bijvoorbeeld een beschrijving van een kat omzetten in een afbeelding van een kat.

Text 2 Music

Text 2 Music is een generatief AI-model dat tekst kan omzetten in muziek. Het kan bijvoorbeeld een gedicht omzetten in een muziekstuk.

Hoe kun je generatieve AI gebruiken?

Generatieve AI kan worden gebruikt voor creatieve projecten, zoals het maken van kunstwerken, muziekcomposities en zelfs het schrijven van verhalen. Het kan ook worden toegepast in praktische toepassingen, zoals vertalingen en het genereren van visuele inhoud voor marketingcampagnes.

Voorbeeldprojecten

Laat enkele voorbeelden zien van projecten die gebruikmaken van generatieve AI, zoals een schilderij gemaakt door een AI-model of een muziekstuk gegenereerd door tekst.

Aan de slag met generatieve AI

Om te experimenteren met generatieve AI, kunnen leerlingen gebruikmaken van beschikbare tools en platforms, zoals OpenAI's GPT-3 en Google's Magenta.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.