College 3: Verdieping ICT-tools

• ICT didactiek
• HBO
• Studiejaar 1-4

ICT Actueel

Agenda

• Terugblik (ExitTicket)
• Verwerking terugblik (AVG, hyperlinks, TTT & Doedactiek)
• Terugblik theorie
• Elevatorpitch
• Feedback pitch verwerken
• Concept lesvoorbereiding
• Feedback op lesvoorbereiding
• Opbrengstencarrousel

Terugblik: ExitTicket

• Meer info over AVG

• Meer info over tools zoeken             (hyperlinks, Educate IT, TTT en Doedactiek)

Meer info over: AVG

Meer info over: tools zoeken (hyperlinks)

• Algemene ICT-didactiek
• ICT-Vakdidactiek 

ICT-tools: algemene didactiek

• Doedactiek (DI-model,  Bloom & bijbehorende ICT-tools)
• Digitale Didactiek 
• EduFit (Actiekaarten om snel met ict-tools te starten
  
• Leerling2020 (placemats ICT-tools) 
• Reflectie-/feedbacktools (1)  (reflectietoolbox)
• Reflectie-/feedbacktools (2) (Onze les)
  
• Reflectie-/feedbacktools (3) (exit-ticket)
• Feedbacktool (Kaizena)
  
• Multimediale werkstukken(tekst, tijdlijn, digitale bronnen, quiz) (Sutori)
  

Nuttig handboek t.a.v. ICT-didactiek (thematisch)

• Kijk even rustig naar wat er allemaal te vinden is in dit e-book (TTT)
• Tip: klikbare inhoudsopgave op pagina 7
• Flowchart voor een ict-tool
• Flowchart voor het insluiten (embedden) van een ICT-tool
• Flowchart voor E-learning
• Lijst van ICT-tools op lesvorm
  

• Wat vond je interessant/wat neem je mee?

ICT-tools: vakdidactiek (1)

• Khan Academy (economisch rekenen) NL
• Khan Academy (economie) EN
  
• LessonUp (economische kanalen) (zie volgende slide)
• Quizlet (economische map vmbo)
  

ICT-tools: vakdidactiek (2)

• LessonUp

Kanalen:

1. Wijzer in Geldzaken (VO)
2. Economie voor vmbo 
3. Eieren voor je geld (kader & mavo)
4. Hoe word je rijk? (schuldenpreventie)
   

Vaak gekozen thema's

• Differentiëren (op instructie, lesstof, leertijd)
• Toetsen (formatief en summatief)
• Leerproces begeleiden
• Online samenwerken
• (Instructievideo's/kennisclips) verplicht onderdeel

Meer info over: tools zoeken 

HBO instellingen

UU: Educate it

HAN: Leren werken met ICT

UM: Tools Wheel

Tips voor online lesgeven

TodaysTeachingTools (klik)

Vervlechting van het DI-model en ICT-didactiek

Welke ICT-tools kun je zoal inzetten bij verschillende lesfases/Taxonomie? 

• Stap-voor-stap de lesfases bekijken
• Kiezen op de Taxonomie van Bloom
• Kiezen op leeractiviteiten
  
• Kiezen op interactieve kwaliteit
• www.doedactiek.nl
  

Doedactiek: DI-model met ICT-didactiek

Vervlechting van het DI-model en ICT-didactiek (II)

Vervlechting van het DI-model en ict-didactiek (III)

• Kijk even rustig naar wat er allemaal te vinden is. 
• Wat vond je interessant/wat neem je mee?

Opdracht:

Zoek een alternatieve ICT-tool waarmee jij jouw ICT-leerdoel van de les kunt behalen.

Terugblik college 2: 

4-in-balans model

4-in-balans model (2)

Terugblik college 2: 

trends in concepten

Terugblik college 2:

Verkenning ICT-tool landschap

Terugblik college 2:

thema's & tools

1. Voorkennis activeren               (Mentimeter + Answergarden)
2. Formatief toetsen                     (Socrative + Quizziz)
3.  Quizzen                                         (Quizlet Live + Forms)
4. Info geven                                    (EdPuzzle + PlayPosit)
5. Samenwerken                            (Trello + Meistertask + Gitmind + Planner)
6. Feedback/reflectie                  (ExitTicket + Tricider)
7. Structureren/visualiseren    (Mindmeister + MS Planner in MS Teams)
8. Presenteren                                (LessonUp + Geneally + Thinglink)
9. Spellen                                          (Educaplay + LearningApps)

                                                                            

Verdieping ICT-tool landschap

Stappenplan:

1. Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)
2. Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)
3. Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken
4. Feedback op 1e concept (5 min p.p.)
5. Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)

1. Wat is het doel van het lesonderdeel wat je wilt bereiken? (DOEL)
   
2. Waarom denk jij dat deze ict-tool daar volgens jou het beste bij zou passen? (MEERWAARDE/BESTE KEUZE)

• 2 min pitch + 3 min feedback = 5 min totaal p.p. = 15 min totaal per groep

Verdieping ICT-tool landschap

Stappenplan:

1. Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)
2. Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)
3. Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken
4. Feedback op 1e concept (5 min p.p.)
5. Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)

• Verwerk de ontvangen feedback
• Schakel hulp in van de docenten

Verdieping ICT-tool landschap

Stappenplan:

1. Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)
2. Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)
3. Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken
4. Feedback op 1e concept (5 min p.p.)
5. Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken

• Maak een concept lesvoorbereiding
• Geef een theoretische onderbouwing
• ICT-tool behorende bij een lesdoel

Verdieping ICT-tool landschap

Stappenplan:

1. Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)
2. Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)
3. Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken
4. Feedback op 1e concept (5 min p.p.)
5. Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

Feedback op 1e concept (5 min p.p.)

• Pitch jouw concept lesvoorbereiding

• 2 min pitch + 3 min feedback = 5 min totaal p.p. = 15 min totaal per groep

Verdieping ICT-tool landschap

Stappenplan:

1. Elevatorpitch in groepjes (2 min p.p.) (feedback via Tricider)
2. Feedback individueel/groepje verwerken (hulp docenten)
3. Concept lesvoorbereiding + onderbouwing maken
4. Feedback op 1e concept (5 min p.p.)
5. Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

Plenair per groep (2 min): belangrijkste opbrengst

• Wat waren de belangrijkste opbrengsten per groep t.a.v.:

1. Klassikaal besproken thema's
2. Gekozen ICT-tools
3. Lesvoorbereidingsformulieren
4. Ontvangen feedback

• 2 minuten per groep

Huiswerk

• ICT-tool eigen maken
  
• Vanuit theorie keuze beschrijven (zie college 1)
• Pitch van jouw contextrijke eigen gemaakte keuzes   (onderbouwde keuze van de lesvoorbereiding +       lesvoorbereiding in conceptvorm af)

Benoem twee dingen die je nog zou willen leren over de besproken onderwerpen.

Benoem één vraag die je beantwoord wilt hebben, anders kun je niet verder.

Noem één ding die je meeneemt uit dit college (leuk/interessant/leerzaam)