Oefentoets Lezen par. 1 en par. 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Oefentoets Lezen par. 1 en par. 2

Paragraaf 1 Onbekende woorden

1. Wat is een omschrijving? [1p]

    A. de uitleg van een onbekend woord

    B. een woord waarvan je de betekenis

         niet kent

    C. twee woorden met (ongeveer) 

         dezelfde betekenis

•   1. A 

 2. Wat kun je niet doen om een synoniem te zoeken? [1p] 

    A. Kijken of het synoniem in de zin voor of na het

         moeilijke woord staat. 

    B. Kijken of het synoniem in dezelfde zin staat. 

    C. Kijken of het synoniem staat na het woord zoals. 

                

•   2. C 

 Gebruik bij de volgende vragen bron 1 Achter 

 de schermen. Lees de tekst.

                

3. Noteer de voorbeelden van verschillende

    figuren die in alinea 1 genoemd worden.

    [1p] 

• 3. heksen, piraten en prinsessen

4.Welk synoniem voor ‘scènes’ staat in alinea 1? [1p] 

    A. figuren 

    B. toneelstukjes 

    C. toveren om 

 

• 4. B

5. Welke twee dingen doet de kleedster volgens de tekst? [1p]

    A. De kleedster gaat op zoek naar de ideale outfit. 

    B. De kleedster laadt de kleding in de auto. 

    C. De kleedster verzamelt alle kleding. 

    D. De kleedster zorgt ervoor dat iedereen er perfect uitziet. 

 

• 5. B  C

6. Noteer de omschrijving voor het onderstreepte woord ‘breakdown’ [1p]

 

• 6.  Dit is een schema waarin staat welke acteurs meespelen, hoe ze eruitzien en welke bijzonderheden er zijn.

7. Wie gaat op zoek naar de ideale outfit voor 

    alle acteurs en actrices? [1p]

    A. de grimeur 

    B. de kleedster 

    C. de kledingontwerpster 

 

• 7.  C

8. In de tekst worden voorbeelden genoemd van dingen die een grimeur verzamelt voor het neerzetten van de typetjes. Noteer drie voorbeelden. [1p]. 

    

• 8. pruiken, neuzen en make-up

 

   

 

• 7.  C

9. In alinea 4 staat: De grimeur staat tijdens de opnames met zijn kwast in de aanslag. Wat betekent ‘staat in de aanslag’? [1p]

    A. staat klaar

    B. staat lang

    C. staat mooi

• 9. A

    

8. pruiken, neuzen en make-up

 

   

 

• 7.  C

10. Noteer zelf een omschrijving voor een ‘grimeur’. [2 pt] 

• 10. iemand die ervoor zorgt dat iedereen t er er echt uitziet. Iemand die de mensen opmaakt/ schminkt..

11. Welk woord past in de zin? [2p]

      De koning was (……) toen hij het goede  nieuws hoorde.

      A. verheugd 

      B. ontstemd 

      C. verbolgen 

     De kinderen hadden …….. op het plein wie de tikker moest zijn.

     A. onenigheid 

     B. de neiging 

     C. onmiddellijk 

    

   

Het was ……………duidelijk hoe ik deze taak moest maken. 

    A. onmiddellijk 

    B. prettig 

    C. verleidelijk 

In de klas maakten wij…………………. om de les goed te kunnen begrijpen

    A. onenigheid 

    B. notities 

    C. smoothies 

 

• 11. A  A  A  B.

• 11. A  A  A  B

Paragraaf 2  Het onderwerp van een tekst

12. Als je wilt weten wat het onderwerp van een tekst is, welke vraag moet je dan stellen? [1p]

      A. Waarom is deze tekst geschreven?

      B. Waarover gaat deze tekst?

      C. Wat vind ik van deze tekst?

      D. Wie heeft deze tekst geschreven?

• 12. B 

13. Kies het juiste woord. Als je oriënterend leest, dan lees je ook de …. alinea van de tekst. [1p]

      A. eerste 

      B. tweede 

      C. laatste 

• 13. A

Gebruik voor de volgende vragen bron 2 Inbreker blijkt een robotstofzuiger. Lees de tekst oriënterend.

14. Noteer de titel van de tekst. [1p]

       

• 14. Inbreker blijkt een robotstofzuiger
  

15. Wat is het onderwerp van de tekst? [2p]

      A. geschrokken mensen in kast

      B. inbreker steelt robotstofzuiger

      C. vastzittende robotstofzuiger

• 15. C

Lees de tekst helemaal.

16. Welk synoniem voor ’stel’ (al. 1) staat er in alinea 2? [1p] 

•  16. koppel

17. Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde. Schrijf de nummers achter elkaar op. [2p]

      1. rare geluiden en gebonk

      2. verstoppen in kast

      3. agenten zien geen inbreker

      4. klemzittende robotstofzuiger

      5. politie bellen

• 17. 4, 1, 2, 5, 3     (1,2 5,3, 4)

•  koppel

18. Welke twee zinnen zijn waar? [2p]

      A. Deze robotstofzuiger deed al heel lang goed zijn werk.

      B. Deze robotstofzuiger had een naam gekregen van de man.

      C. Een robotstofzuiger kan uit zichzelf door de kamer bewegen.

      D. Een robotstofzuiger maakt altijd bonkende geluiden.

• 18. B C

19. Welke zin kun je het best gebruiken als je in het kort moet vertellen waar de tekst over gaat? [2p]

     A. Amerikaans stel zit vast in de kast, omdat ze bang zijn voor een inbreker.

      B. De politie moest middenin de nacht komen, omdat een stofzuiger stuk was.

      C. Mensen dachten dat er een inbreker was, maar het was een robotstofzuiger.

 

•    19. C   

20. Boven alinea 4 staat het tussenkopje Verwarring. Leg uit waarom dit tussenkopje goed past bij deze alinea.[2p]

 

• 20. Het tussenkopje Verwarring past goed bij alinea 4, omdat het gaat over een stofzuiger die verward werd met een inbreker. Dat gebeurde dus al eerder. 

21. Wat betekenen de woorden A en B? Schrijf de woorden over 

en zet het juiste cijfer achter het woord. Je houdt drie betekenissen over. [1p]

       A antiquair 

       B hysterisch 

1. boete, bekeuring 

2. enorm

3. iemand die handelt in antiek

4. jong, kinderlijk gezicht

5. overdreven enthousiast

 Boven alinea 4 staat het tussenkopje Verwarring. Leg uit waarom dit tussenkopje goed past bij deze alinea.[2p]

 

20. Het tussenkopje Verwarring past goed bij alinea 4, omdat het gaat over een stofzuiger die verward werd met een inbreker. Dat gebeurde dus al eerder. 

• 21.   A antiquair =  3
•        B hysterisch = 5

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20