vo-special

1 / 25
next
Slide 1: Slide
StudielessenMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Welke titel heeft het schoolplan?
A
Denken en doen binnen groen onderwijs
B
Terra: onderwijs binnen de groene wereld
C
De veelzijdigheid van de groene wereld
D
Denken, ontdekken én doen in de veelzijdigheid van de groene wereld

Slide 6 - Quiz

Welke titel is geen onderdeel van het visiekwadrant?
A
Visie op leren en onderwijzen
B
Visie op veranderen en verbeteren
C
Visie op een leven lang leren
D
Visie op leren en organiseren

Slide 7 - Quiz

Hoe vaak komt het woord 'leerling' of 'leerlingen' voor in ons visiekwadrant?
A
13x
B
7x
C
28x
D
21x

Slide 8 - Quiz

Welke wijziging hebben we doorgevoerd t.a.v. het vorige schoolplan rondom hoe wij tegen het leren van onze leerlingen aan kijken?
A
Leerlingen worden meer gemotiveerd als wij hen meer eigenaarschap durven geven.
B
Leerlingen hebben tot het examen onze begeleiding in organiseren en leren intensief nodig.
C
Onze leerlingen zijn niet gebaat bij directe instructie, we zetten meer in op zelfontdekkend leren.
D
Leerlingen hebben onze sturing en steun nodig bij het leerproces.

Slide 9 - Quiz

Probeer 1 van de 8
groene werelden
te benoemen

Slide 10 - Mind map

Slide 11 - Slide

Op welke basisvaardigheden wordt de nadruk gelegd in het schoolplan?
A
Taal, rekenen en burgerschap
B
taal en rekenen
C
Taal en burgerschap
D
Taal, burgerschap en digitale geletterdheid

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Slide

Wat is ons doel bij inclusiever onderwijs?
A
Focus verleggen van het individu naar de context
B
De 5 standaarden uit de werkagenda 'route naar inclusief onderwijs 2035' toepassen
C
Een hereikt basisondersteuningsaanbod aanbieden
D
Handelingsgericht werken doorontwikkelen binnen onze ondersteuningsaanpak

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Slide

Formatief handelen... waar steken wij dit schoolplan op in?
A
Het goed verzamelen, vastleggen en analyseren van onderwijsdata waaruit een geïnformeerde vervolgstap volgt
B
Differentiatie op basis van een (voor)kennischeck
C
Het ontwerpen van een doordacht curriculum
D
Feedbackwerkvormen in de lessen inzetten. Gericht op het vergroten van de zelfregulatie bij leerlingen

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Slide

Waar krijgen teams geen zeggenschap over?
A
Professionaliseringsplan
B
Pedagogische en didactische ambities
C
De aansturing van het team
D
Werkverdeling

Slide 18 - Quiz

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Aan welke ingrediënten moet worden gedacht bij het ontwikkelen van het vestigingsplan?

Slide 23 - Open question

Ideeën hoe het schoolplan warm overgedragen kan worden aan onze medewerkers

Slide 24 - Open question

Heb je een nabrander?

Slide 25 - Open question