H5.5 "geluidshinder"

H5.5 "geluidshinder"
1 / 33
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

H5.5 "geluidshinder"

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt bronnen van geluidshinder benoemen.
  • Je kunt voorstellen doen voor maatregelen tegen geluidshinder bij de bron, in de tussenstof en bij de ontvanger.
  • Je kunt het verschil beschrijven tussen het absorberen en het terugkaatsen van geluid.
  • Je kunt beschrijven dat mogelijke gehoorschade afhangt van de geluidssterkte en de tijd waaraan iemand wordt blootgesteld.
  • Je kunt benoemen hoe het gehoor beschermd kan worden.

Slide 2 - Slide

vandaag
Herhaling paragraaf 1 t/m 3
geluidshinder
Maatregelen tegen geluidshinder
geluidsisolatie
Zelfstandig werken

Slide 3 - Slide

Waar komt geluid vandaan?
A
Een geluidsbron
B
De lucht

Slide 4 - Quiz

Geluid komt via een ... in je oren terecht
A
trilling
B
tussenstof
C
geluidssnelheid

Slide 5 - Quiz

Hoe noemen we terugkaatsing van geluid?

Slide 6 - Open question

Hoe kun je de trillingstijd berekenen?
A
1 / f
B
v / f
C
1 / T
D
1 / V

Slide 7 - Quiz

Hoe bereken je de frequentie?
A
1 / T
B
1 / f
C
1 / v
D
T / f

Slide 8 - Quiz

Wat is de trillingstijd van deze geluidsgolf? Bij 1 ms/div
A
3 ms
B
2,5 ms
C
5 ms
D
10 ms

Slide 9 - Quiz

Wat is de amplitude van deze geluidsgolf? Bij 1 mV/div
A
3 mV
B
6 mV
C
5 mV
D
10 mV

Slide 10 - Quiz

Als er een speaker aan staat meet je 60 dB. Hoeveel meet je als er nog een speaker aan staat met dezelfde geluidssterkte
A
61 dB
B
120 dB
C
63 dB
D
70 dB

Slide 11 - Quiz

Om jezelf in een grote zaal hoorbaar te maken heb je een ... nodig
A
Geluidssysteem
B
Microfoon
C
Versterker
D
Luidspreker

Slide 12 - Quiz

Geluid neem je op met een ...

Slide 13 - Open question

Wat versterkt de versterker?
A
De spanning
B
De stroom
C
De spanning én stroom

Slide 14 - Quiz

5.5 Geluidshinder

Slide 15 - Slide

Geluidsoverlast
Geluid kan mooi en rust geven zijn.

Maar ook heel vervelend en storend.

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Geluidsoverlast
Geluid kunnen we  waarnemen door trillingen die zich door de lucht verplaatsen. Deze trillingen (geluidsgolven) brengen ons trommelvlies aan het trillen en wij ervaren dat als geluid. Geluid bereikt ons gehoor op verschillende manieren. 
Om te weten te komen waar de geluidsoverlast vandaan komt moet je eerst vaststellen hoe het geluid ons bereikt. Dat kan via de lucht zijn of rechtsstreeks contact. We noemen dat luchtgeluid en contactgeluid.

Slide 19 - Slide

Contactgeluid
Contactgeluid is het geluid dat bijvoorbeeld via vloeren, buizen en muren verspreid wordt. Het geluid van bijvoorbeeld rennende kinderen of boren valt onder contactgeluiden. Voor overlast door contactgeluiden zijn effectieve oplossingen te verzinnen. Door bijvoorbeeld het gebruik van zachte vloerbedekking en/of zacht schoeisel zou de geluidsoverlast eenvoudig opgelost kunnen worden.

Slide 20 - Slide

Luchtgeluid
Luchtgeluid is het geluid dat rechtstreeks afkomstig is van de geluidsbron  (bijvoorbeeld de radio of zingen of harde stemmen). Dit luchtgeluid brengt ook de aangrenzende muren, vloeren en plafonds in trilling en draagt het geluid verder naar de aangrenzende ruimtes. In veel gevallen zijn er ook nog eens gaten, spleten en kieren in de wand, waar het geluid doorheen komt (geluidslekken).

Slide 21 - Slide

Lucht- en contactgeluid

Slide 22 - Slide

Maatregelen tegen geluidshinder

Slide 23 - Slide

Maatregelen bij de bron

Slide 24 - Slide

Maatregelen tussen bron en ontvanger

Slide 25 - Slide

Maatregelen bij de ontvanger

Slide 26 - Slide

Geluidsisolatie
Word gebruikt bij bestrijden van geluidshinder.

Bij bron of ontvanger
Machine in behuizing plaatsen of koptelefoon bij de medewerker. 

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Onderzoek 1
Inleiding:
Geluid dat niet schadelijk is, kan nog wel hinderlijk
zijn. Of je geluid hinderlijk vindt, hangt vaak van de
situatie af.

Doel:  
Je gaat onderzoeken welke geluiden de mensen in jouw omgeving het meest hinderlijk vinden.
Uitvoeren en uitwerken:
 1.  Maak eerst een lijst met hinderlijke geluiden . 
2. Vraag een aantal mensen uit je omgeving om die lijst aan te vullen tot je ongeveer vijftien hinderlijke
geluiden hebt. 
3. Laat iedereen de vijf geluiden aankruisen die hij of zij het meest hinderlijk vindt. 
4. Maak met het resultaat van de antwoorden bij 3 een top 5 van de meest hinderlijke geluiden.

Slide 31 - Slide

Zelfsdandig werken
  •  Wat: Lees H5.5 op blz. 111 t/m 113 en maak opgaven 68 t/m 78 blz. 166 t/m 168
  • Hoe: 15 min zelfstandig werken in je boek, daarna opgaven digitaal nakijken.
  • Hulp: Nova boek / Docent
  • Tijd: Tot 15 min .
  • Uitkomst: opgaven: 68 t/m 78 blz. 131 t/m 168 moet af.
  • Klaar: Huiswerk Test jezelf H5 Geluid op blz. 114 t/m 119.     
timer
15:00

Slide 33 - Slide