hst 13 paragraaf 4 "geluidshinder"

hst 13.4 "geluidshinder"
1 / 29
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

hst 13.4 "geluidshinder"

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt bronnen van geluidshinder benoemen.
  • Je kunt voorstellen doen voor maatregelen tegen geluidshinder bij de bron, in de tussenstof en bij de ontvanger.
  • Je kunt het verschil beschrijven tussen het absorberen en het terugkaatsen van geluid.
  • Je kunt beschrijven dat mogelijke gehoorschade afhangt van de geluidssterkte en de tijd waaraan iemand wordt blootgesteld.
  • Je kunt benoemen hoe het gehoor beschermd kan worden.

Slide 2 - Slide

vandaag
Herhaling paragraaf 1 t/m 3
geluidshinder
Maatregelen tegen geluidshinder
geluidsisolatie
Onderzoek
opdrachten
zelf aan de gang

Slide 3 - Slide

Waar komt geluid vandaan?
A
Een geluidsbron
B
De lucht

Slide 4 - Quiz

Geluid komt via een ... in je oren terecht
A
trilling
B
tussenstof
C
geluidssnelheid

Slide 5 - Quiz

Hoe noemen we terugkaatsing van geluid?

Slide 6 - Open question

Hoe kun je de trillingstijd berekenen?
A
1 / f
B
v / f
C
1 / T
D
1 / V

Slide 7 - Quiz

Hoe bereken je de frequentie?
A
1 / T
B
1 / f
C
1 / v
D
T / f

Slide 8 - Quiz

Wat is de trillingstijd van deze geluidsgolf? Bij 1 ms/div
A
3 ms
B
2,5 ms
C
5 ms
D
10 ms

Slide 9 - Quiz

Wat is de amplitude van deze geluidsgolf? Bij 1 mV/div
A
3 mV
B
6 mV
C
5 mV
D
10 mV

Slide 10 - Quiz

Als er een speaker aan staat meet je 60 dB. Hoeveel meet je als er nog een speaker aan staat met dezelfde geluidssterkte
A
61 dB
B
120 dB
C
63 dB
D
70 dB

Slide 11 - Quiz

Om jezelf in een grote zaal hoorbaar te maken heb je een ... nodig
A
Geluidssysteem
B
Microfoon
C
Versterker
D
Luidspreker

Slide 12 - Quiz

Geluid neem je op met een ...

Slide 13 - Open question

Wat versterkt de versterker?
A
De spanning
B
De stroom
C
De spanning én stroom

Slide 14 - Quiz

13.4 Geluidshinder

Slide 15 - Slide

Geluidsoverlast
Geluid kan mooi zijn. Denk maar eens aan je favoriete muziek. Misschien helpt de muziek wel om je te concentreren op je werk. Geluid kan ook hinderlijk zijn. Als je een toets moet maken of als je probeert te slapen, dan is geluid van buiten erg vervelend.

Slide 16 - Slide

Geluidshinder

Slide 17 - Slide

Geluidsoverlast
Geluid kunnen we  waarnemen door trillingen die zich door de lucht verplaatsen. Deze trillingen (geluidsgolven) brengen ons trommelvlies aan het trillen en wij ervaren dat als geluid. Geluid bereikt ons gehoor op verschillende manieren. 
Om te weten te komen waar de geluidsoverlast vandaan komt moet je eerst vaststellen hoe het geluid ons bereikt. Dat kan via de lucht zijn of rechtsstreeks contact. We noemen dat luchtgeluid en contactgeluid.

Slide 18 - Slide

Contactgeluid
Contactgeluid is het geluid dat bijvoorbeeld via vloeren, buizen en muren verspreid wordt. Het geluid van bijvoorbeeld rennende kinderen of boren valt onder contactgeluiden. Voor overlast door contactgeluiden zijn effectieve oplossingen te verzinnen. Door bijvoorbeeld het gebruik van zachte vloerbedekking en/of zacht schoeisel zou de geluidsoverlast eenvoudig opgelost kunnen worden.

Slide 19 - Slide

Luchtgeluid
Luchtgeluid is het geluid dat rechtstreeks afkomstig is van de geluidsbron  (bijvoorbeeld de radio of zingen of harde stemmen). Dit luchtgeluid brengt ook de aangrenzende muren, vloeren en plafonds in trilling en draagt het geluid verder naar de aangrenzende ruimtes. In veel gevallen zijn er ook nog eens gaten, spleten en kieren in de wand, waar het geluid doorheen komt (geluidslekken).

Slide 20 - Slide

Lucht- en contactgeluid

Slide 21 - Slide

Maatregelen tegen geluidshinder

Slide 22 - Slide

Maatregelen bij de bron

Slide 23 - Slide

Maatregelen tussen bron en ontvanger

Slide 24 - Slide

Maatregelen bij de ontvanger

Slide 25 - Slide

Geluidsisolatie

Slide 26 - Slide

Onderzoek 1
Inleiding:
Geluid dat niet schadelijk is, kan nog wel hinderlijk
zijn. Of je geluid hinderlijk vindt, hangt vaak van de
situatie af.

Doel:  
Je gaat onderzoeken welke geluiden de mensen in jouw omgeving het meest hinderlijk vinden.
Uitvoeren en uitwerken:
 1.  Maak eerst een lijst met hinderlijke geluiden . 
2. Vraag een aantal mensen uit je omgeving om die lijst aan te vullen tot je ongeveer vijftien hinderlijke
geluiden hebt. 
3. Laat iedereen de vijf geluiden aankruisen die hij of zij het meest hinderlijk vindt. 
4. Maak met het resultaat van de antwoorden bij 3 een top 5 van de meest hinderlijke geluiden.

Slide 27 - Slide

lezen en maken
Lezen hst 13 paragraaf 4
Maken hst 13 paragraaf 4 in je (digitale) werkboek

Slide 29 - Slide