HC 4 Duitsland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

HC 4 Duitsland

HC 4 

Vragen

1. Wat leidde tot de opkomst van het nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en Europa (1918-1945)?

2. Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na de Tweede Wereldoorlog (1945-1961)?

3. Wat verklaart de hereniging van beide Duitslanden en hun succesvolle integratie in Europa (1961-1991)?

Dolkstoot

Ontstaan Dolkstootlegende door:

- Onverwacht einde oorlog

- Vlucht keizer / start republiek

Rechtse paramilitaire eenheden maken einde aan Spartacus Opstand (1919)

Bevolking vertrouwt sociaaldemocratische regering niet (Dolkstootlegende)

Conservatieven en extremisten werken regering tegen

Crises

1923: economische crisis door Versailles

Gevolg: bezetting Ruhrgebied en hyperinflatie

1925: Dawesplan: verlaging oorlogsschuld en leningen van VS

Gevolg: verzoeningspolitiek (Locarno, Volkenbond)

Crisis 1929 is keerpunt

NSDAP

Propaganda boodschap NSDAP:

- Herstel Duitse macht door ontmanteling Versailles

- Economisch herstel

- Duitse eenheid (Volksgemeinschaft)

- Joods probleem (antisemitisme)

NSDAP groeit uit tot massaorganisatie

(paramilitair vertoon)

1933: Hitler rijkskanselier

Crises

Rijksdagbrand leidt tot verbod communisme en machtigingswet

DU wordt totalitaire dictatuur door nazificatie

- Propaganda en censuur (Reichskulturkammer)

- Terreur (Dachau)

- Leiderschapsbeginsel

Géén ruimte voor joden in de Volksgemeinschaft

Oorlog

1935: Dienstplicht

1936: Militarisering Rijnland

Hitler: alle Duitsers heim ins Reich én Lebensraum

1938: Anschluss

Weigering VK om in te grijpen is kenmerkend voor appeasementpolitiek

1938: Conferentie van München

1939: start WO2

WO2

Na snelle verovering Europa door Blitzkrieg volgt gelijkschakeling

Joodse bevolking wordt buitengesloten en naar vernietigingskampen vervoerd

Nederland: arbeidsdienst en later arbeitseinsatz

Operatie Barbarossa en betrokkenheid VS vormen keerpunten

Vragen

1. Wat leidde tot de opkomst van het nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en Europa (1918-1945)?

2. Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na de Tweede Wereldoorlog (1945-1961)?

3. Wat verklaart de hereniging van beide Duitslanden en hun succesvolle integratie in Europa (1961-1991)?

Oorlog

DU was "sociaal, economisch, politiek en moreel ontwricht"

Sociaal: 

- Weinig mannen

- Heimatvertriebenen

Let op: dit zijn Duitsers die verdreven worden uit gebieden die vóór WO2 Duits waren!

Moreel: schuldgevoelens

Koude Oorlog

DU in vier sectoren: directe start denazificatie

Blijkt lastig in West-Duitsland: méér nadruk op economisch herstel dan denazificatie

Later kritiek

Sovjetzone: communistische dictaturen

(satellietstaten als buffer)

Westerse zone: hulp in kader containmentpolitiek (Trumandoctrine, Marshallhulp, Europese eenwording)

BRD

1948: Blokkade van Berlijn en luchtbrug

1949: BRD en DDR

BRD: stabiele democratie

Adenauer: Europese integratie

Snelle economische groei : Wirtschafstwunder

Toetreding EGKS en NAVO

Géén erkenning DDR

DDR

Nadruk op communistisch erfgoed in strijd tegen fascisme (!)

Totalitaire dictatuur naar Sovjet-model

1953: mislukte opstand leidt tot grotere controle Stasi

Integratie Oostblok via COMECON en Warschaupact

Economische malaise leidt tot bouw Muur ('61)

Vragen

1. Wat leidde tot de opkomst van het nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en Europa (1918-1945)?

2. Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na de Tweede Wereldoorlog (1945-1961)?

3.  Wat verklaart de hereniging van beide Duitslanden en hun succesvolle integratie in Europa (1961-1991)?

Ostpolitik

Jaren '60: vreedzame co-existentie en begin detente

1969: Ostpolitik (Brandt): erkenning DDR om relaties te verbeteren (ook met SU)

Groeiende kritiek jongeren:

- Consumptiemaatschappij

- Te beperkte denazificatie

Leidt tot links terrorisme (Baader-Meinhof Gruppe)

1989

Jaren '80: glasnost en perestrojka in SU

Én: loslaten Brezjnevdoctrine

DDR verzet zich tegen hervormingen

1989: Wonderjaar (rol televisie)

November: val Muur

1990: hereniging

Acceptatie Frankrijk in ruil voor uitbreiding EU en gezamenlijke munt

Herenigd

Hereniging verloopt niet altijd soepel

Voormalig DDR kampt met economische problemen

Én: mentale gevolgen totalitarisme

DU neemt leidende rol in Europese samenwerking

Open grenzen leidt tot groeiende kritiek multiculturele samenleving

Schoolexamen

Vragen beantwoorden 1/2

• Lees de vraag goed door en onderstreep de instructiewoorden. (Uit onderzoek blijkt dat je beter scoort als je instructiewoorden onderstreept!) Instructiewoorden zijn: beschrijf, noem, verklaar, leg uit, geef het verband aan tussen, toon aan, enzovoort. Schrijf altijd een toelichting op je antwoord bij open vragen en leg je antwoord duidelijk uit!
  
• Markeer puntwoorden. Puntwoorden zijn: personen, begrippen (trias politica), gebeurtenissen (Val van de Berlijnse Muur) en verschijnselen (industrialisatie).
• Neem de structuur van een vraag over in het antwoord. Maak duidelijk onderscheid tussen verschillende deelvragen. Zo voorkom je onvolledige antwoorden.

Schoolexamen

Vragen beantwoorden 2/2

• Geef niet meer antwoorden dan er gevraagd worden. Alleen de eerste antwoorden tellen.
  
• Begin je antwoord door de vraag (gedeeltelijk) te herhalen en maak gebruik van de puntwoorden in je antwoord door ze uit te leggen/ te beschrijven.
  
• Wees duidelijk en concreet. Dus niet hij maar Willem van Oranje en niet dingen werden uitgevonden, maar het kompas werd uitgevonden. Vermijd 'ze'!
• Tip! Beantwoord een bronvraag als volgt:
  

       In de bron lees ik dat (citeren uit bron)/ zie ik (beeldelement noemen) en dat betekent dat ...

       Verwijs dus duidelijk naar de bron en vergeet niet het verband tussen je antwoord en de      

       bron toe te lichten!

HOUD-structuur

Met het verlenen van privileges bevorderde Margaretha de internationale handelspositie 

van Brugge, omdat kooplieden uit andere landen gestimuleerd werden om zich in Brugge te  vestigen. Daarom was er sprake van een economische verandering.

Chronologie

• Zoek naar begrippen, personen, gebeurtenissen, verschijnselen of 

       ontwikkelingen die je kunt koppelen aan een kenmerkend aspect.

• Markeer één of twee per gebeurtenissen.

• Schrijf een inschatting van de eeuw of het jaar erachter.