What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Stijlfiguren (antithese - paradox - herhaling - parallellisme
Stijlfiguren
anthitese
paradox
herhaling
parallellisme
1 / 13
next
Slide 1:
Slide
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
This lesson contains
13 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Stijlfiguren
anthitese
paradox
herhaling
parallellisme
Slide 1 - Slide
Leerdoelen
Je weet wat stijlfiguren zijn
Je weet wat een anthitese is en kunt deze herkennen
Je weet wat een paradox is en kunt deze herkennen
Je weet wat een herhaling is en kunt deze herkennen
Je weet was een parallellisme is en kunt deze herkennen
Slide 2 - Slide
Wat zijn stijlfiguren?
Het doelbewuste gebruik van één of meer woorden die afwijken van de gebruikelijke betekenis.
Dit om:
De aandacht te trekken, een punt te maken of iets te verduidelijken.
Slide 3 - Slide
Antithese
Tegenstelling: woorden of zinnen die een tegengestelde mededeling bevatten, staan bij elkaar.
Wij voeren geen bittere oorlog
onze wraak is zoet
Diana Ozon
Slide 4 - Slide
Paradox
'Schijnbare tegenstelling': tegengestelde begrippen worden toch aan elkaar verbonden.
We moeten vechten voor de vrede.
Slide 5 - Slide
Wat is een antithese?
A
Een tegenstelling
B
Een versterkende betekenis
C
Een verzwakkende betekenis
D
Een schijnbare tegenstelling
Slide 6 - Quiz
In welke zin is er sprake van een antithese?
A
Ik heb voor goed geld slechte spullen gekocht.
B
Scheen er maar een beetje licht!
C
Doen is weten!
D
Dit is een lange, maar dunne plank.
Slide 7 - Quiz
Wat is een paradox?
A
Een tegenstelling
B
Een sterke betekenis
C
Een verzwakkende betekenis
D
Een schijnbare tegenstelling
Slide 8 - Quiz
In welke zin is er sprake van een paradox?
A
's Lands grootste kruidenier gaat op de kleintjes letten.
B
Weinig alcohol kan te veel zijn.
C
Samen zijn is gezellig.
D
Uit dit kleine nestje kwamen genoeg vogels.
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Video
Herhaling
Woord of woordgroep wordt (vrijwel) ongewijzigd herhaald.
Ik wilde
Ik wilde dat je voor me stond,
op een zondagochtend,
op een zondagochtend tussen negen en elf
Karlijn Groet
Slide 11 - Slide
Parallellisme
-Een bepaalde zinsbouw komt steeds op dezelfde manier terug. -Beïnvloed de vloeiendheid en het tempo van een gedicht.
Als hij slaapt, laat ik hem slapen
als hij eet, laat ik hem eten
als hij leest, praat ik hem niet
de orgen van het hoofd
Sylvia Hubers
Slide 12 - Slide
Huiswerk
afmaken:
H1.8 opdrachten: 1a 1b, 2, 3, 4 H2.8 opdracht 1, 2, 3, 5, 6)
H3.8 (opdracht 1, 2 (t/me), 3, 4, 6, 7)
H4.8 (opdracht 1, 2, 3, 4, 5, 8)
Slide 13 - Slide
More lessons like this
Stijlfiguren (antithese - paradox - herhaling - parallellisme
10 days ago
- Lesson with
12 slides
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
Stijlfiguren (antithese - paradox - herhaling - parallellisme
May 2020
- Lesson with
12 slides
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
H4.3 Lezen
March 2023
- Lesson with
18 slides
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Poëzie - stijlfiguren
December 2022
- Lesson with
13 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
Stijlfiguren en beeldspraak
May 2024
- Lesson with
17 slides
Nederlands
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
H3 Poëzie 3: di 02-06: Stijlfiguren
November 2023
- Lesson with
24 slides
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
Stijlfiguren en beeldspraak
September 2023
- Lesson with
19 slides
Nederlands
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
Stijlfiguren - H3d
June 2021
- Lesson with
16 slides
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3