H6, paragraaf 4MH

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Thema 6

Waarneming,
Regeling en
Gedrag

Paragraaf 4

De oren

Wat gaan we vandaag doen?

• Terugblik & herhalingsvragen
• Leerdoelen paragraaf 4
• Uitleg paragraaf 4
• Zelfstandig werken

vorige les?

'De neus is je reukzintuig'
Klopt deze uitdrukking? leg uit waarom wel/niet?

Wat is een prikkel?

Leerdoelen

• Je kan in een afbeelding van een oor de onderdelen benoemen.
• Je kan van de onderdelen van het oor de functie en kenmerken benoemen.

Het oor

Gehoorschelp

De buitenkant

oorlelletje

Gehoorgang

Gehoorzintuig

Deze zijn voor het waarnemen van geluid. 

Geluid= trillingen van de lucht

Gehoorschade

Volume te hard!

meer dan 80 decibel

bijv. een te harde MP3 speler!

Geluid

Hard

Zacht

Hoog 

Laag

Het binnenoor

De laag onder de hoornlaag. Hier worden de nieuwe cellen van de huid gemaakt, 'kiemen'.

Gehoorbeentjes

Voor het maken van oorsmeer om je trommelvlies lekker soepel te houden!

Gehoorbeentjes

De laag onder de hoornlaag. Hier worden de nieuwe cellen van de huid gemaakt, 'kiemen'.

oren schoonmaken? NIET ZO!

De laag onder de hoornlaag. Hier worden de nieuwe cellen van de huid gemaakt, 'kiemen'.

Deze vertellen je als je op hoogte bent!

De laag onder de hoornlaag. Hier worden de nieuwe cellen van de huid gemaakt, 'kiemen'.

Het slakkenhuis geeft gehoorimpulsen door naar de hersenen

1. Waar
2. niet waar

Wat ontstaat er bij het langdurig en vaak harde geluiden horen?

Waarom horen jongeren normaal gesproken beter dan ouderen?

Huiswerk

Lezen paragraaf 3 en 4, bladzijde 57 tot en met 62.

Maken opdrachten 9 tot en met 14.

Het practicum opdracht 10 voer je zelfstandig uit in huis. Dit doe je met 3 personen. Maak een verslag in je papierenwerkboek. Wat heb je allemaal nodig, wat ga je onderzoeken en wat neem je waar?