Leerdoel: je weet welke rol jij gaat vervullen in jullie groepen.
Uitleg samenwerken en mythe-opdracht
Verdelen groepjes en mythen
De geboorte van Dionysos
Slide 2 - Slide
Vandaag
Leerdoel:
Je kent de Olympische goden
Terugblik Hercules en Latijnse tekst
Invullen schema goden
Oefenen goden
Slide 3 - Slide
Samenwerken
Voor deze opdracht ga je samenwerken in een groepje van vier of vijf leerlingen. Maar hoe doe je dat?
De vijf rollen bij het samenwerken
de voorzitter
de plant
de specialist
de zorgdrager
de bedrijfsman
Slide 4 - Slide
Voorzitter
De voorzitter is de coördinator van de groep, dus degene die de voortgang in de gaten houdt én iedereen aanspoort om zijn of haar werk te doen. De voorzitter is eigenlijk de leider van de groep.
Je bent:
in staat een leidende rol aan te nemen
in staat je groepje te motiveren
Slide 5 - Slide
Plant
De plant is de vernieuwer en de verzinnen, dus degene die met de nieuwe ideeën komt. Dit geldt zowel voor de opdracht zelf als voor problemen die jullie steeds tegen komen.
Je bent:
creatief
eigenzinnig
Slide 6 - Slide
De specialist
De specialist is een vakman, die vooral gespecialiseerd is in het maken van jullie presentatie. Hij of zij is dus degene die jullie powerpoint, filmpje of materiaal in elkaar zet.
Je bent:
deskundig
technisch
Slide 7 - Slide
Zorgdrager
De zorgdrager is bezig met de dingen die eventueel mis kunnen gaan. Hij of zij is degene die ervoor zorgt dat dingen goed zijn voorbereid en volgens de afspraak verlopen.
Je bent:
nauwkeurig
precies
De zorgdrager is verantwoordelijk voor de deadlines.
Slide 8 - Slide
Bedrijfsman
De bedrijfsman zorgt ervoor dat de vele - soms vage - ideeën worden omgezet in concrete plannen: zo gaan we het doen!
Je bent:
taakgericht
ordelijk
Slide 9 - Slide
Vertel je eigen mythe!
Verdeel jezelf in groepjes van vier of vijf leerlingen.
Je krijgt van de docent een lijst te zien met mythen waar jullie uit kunnen kiezen. Geef je top 3 op.
Verdeel de rollen voor het samenwerken. Iedereen is ergens verantwoordelijk voor.
Lesson duration is: 60 min
