Maak een mentroles over het actuele nieuws

Maak een mentroles over het actuele nieuws

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een mentroles maken over het actuele nieuws.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet je al over het maken van een mentroles?

Wat is een mentroles?

Een mentroles is een samenvatting van belangrijke informatie over een onderwerp.

Leg uit wat een mentroles is en waarom het handig is om er een te maken.

Kies een nieuwsartikel

Kies een nieuwsartikel dat jou interesseert en lees het goed door.

Laat de leerlingen een nieuwsartikel kiezen en geef ze tijd om het door te lezen.

Maak een mindmap

Maak een mindmap van het nieuwsartikel en de belangrijkste punten.

Leg uit hoe je een mindmap maakt en geef voorbeelden van belangrijke punten.

Schrijf een samenvatting

Schrijf een korte samenvatting van het nieuwsartikel.

Geef instructies over hoe de leerlingen een goede samenvatting kunnen schrijven.

Maak een infographic

Maak een infographic over het nieuwsartikel en de belangrijkste punten.

Leg uit hoe je een infographic maakt en geef voorbeelden van belangrijke punten.

Presenteer je mentroles

Presenteer je mentroles aan de klas en deel je bevindingen.

Geef instructies over hoe de leerlingen hun mentroles kunnen presenteren.

Reflectie

Reflecteer op het maken van je mentroles en wat je hebt geleerd.

Stel vragen om de leerlingen te laten reflecteren op hun werk en leerervaringen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.