OC - lesweek 5

Vak: Onvoorziene en crisissituatie
Fase: 4
Docenten: Frank van Aken, Ikram Smaili
1 / 17
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 17 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vak: Onvoorziene en crisissituatie
Fase: 4
Docenten: Frank van Aken, Ikram Smaili

Slide 1 - Slide

Terugblik  vorige les
Wie: 
Individueel

Wat:
Je krijgt een aantal begrippen te zien die de vorige les/lessen behandeld zijn. Noteer op een blaadje / je laptop wat deze begrippen volgens jou betekenen

Slide 2 - Slide

Terugblik  vorige les
Noteer in  je eigen woorden wat je nog weet van de volgende begrippen:

  • Vroegsignalering
  • Signaleringsplan
  • 5 fasen van spanningsopbouw
  • Crisisinterventie


Slide 3 - Slide

Terugblik  vorige les (antwoorden)
Vroegsignalering:
Het vroeg signaleren (opmerken) van psychische problemen bij cliënten

Signaleringsplan:
Een overzicht van signalen bij een cliënt als de spanning oploopt. Ook noteer je wat de cliënt en de begeleiding kunnen doen om de situatie te de-escaleren  (situatie rustiger te krijgen)

5 fasen van spanningsopbouw:
stabiele fase, beginnende spanning, spanning komt naar buiten, uitbarsting, afbouw

Crisisinterventie:
De eerste opvang van mensen die in acute geestelijke nood bevinden


Slide 4 - Slide

Crisiskaart
Een crisiskaart is een bruikbaar instrument als je cliënt in een acute crisis zit. Je maakt een crisiskaart samen met de cliënt (zelfregie!) op een moment dat de client NIET in crisis is. Op een crisiskaart staat bijvoorbeeld:

  • Hoe ziet het gedrag van de cliënt eruit in het geval van een crisis
  • Welke mogelijke interventies vindt de cliënt prettig?
  • Wat kan jij doen als begeleider bij een crisis (do's en dont's)
  • Moet er iemand gebeld worden?

Slide 5 - Slide

Voorbeeld crisiskaart










bron: www.hersteltalent.nl/crisiskaart

Slide 6 - Slide

Programma 
Wat?
Hoe lang?
Opening + terugblik
20 minuten
Lesdoelen
5 minuten
Verklaring omtrent gedrag
20 minuten
Opdracht onvrijwillige zorg
45 minuten
Zelf aan de slag
30 minuten
Afronding les
15 minuten

Slide 7 - Slide

Lesdoelen
  1. Aan het eind van deze les weet jij de kern van een aantal wetten die te maken hebben met onvrijwillige zorg 

  2. Aan het eind van deze les kan jij de juiste instanties inschakelen als onvrijwillige zorg aangevraagd moet worden





Slide 8 - Slide

Wetten rondom veiligheid van clienten
In de maatschappelijke zorg werk je met kwetsbare mensen. Er bestaan verschillende wetten die de cliënten beschermen en/of onvrijwillige zorg mogelijk maken. In deze les leer je over een aantal van deze wetten.




Waarom bestaat er eigenlijk iets als onvrijwillige zorg?

Slide 9 - Slide

Verklaring omtrent gedrag (VOG)
Veel organisaties vragen van  hun medewerkers een VOG. Een VOG is een document waaruit blijkt dat je geen strafbare feiten in het verleden gepleegd hebt die een risico vormen voor het werken met kwetsbare cliënten.

Een VOG aanvragen gaat via Justis. Justis is een onderdeel van het ministerie van Justitie en Veiligheid

Slide 10 - Slide

Verklaring omtrent gedrag (VOG)
Opdracht:
Ga naar www.justis.nl. Zoek de volgende zaken uit:

  1. Kan je een VOG krijgen met een strafblad?
  2. Hoeveel kost het aanvragen van een VOG?
  3. Wat is een terugkijktermijn?
  4. Stel dat je geen VOG krijgt, kun je daar dan iets tegen doen?
  5. Doe de VOG-check!
  6. Bedenk een voordeel- en een nadeel van een VOG



timer
10:00

Slide 11 - Slide

Wetten onvrijwillige zorg
Uitgangspunt in de maatschappelijke zorg  is dat cliënten zelf mogen bepalen welke zorg zij krijgen. Het kan gebeuren dat de cliënt zorg nodig heeft terwijl hij dat niet wil. In sommige gevallen kan de zorg dan onvrijwillig gegeven worden.

In deze les gaan jullie je verdiepen in:
  1. De wet zorg en dwang
  2. Wet verplichte GGZ
  3. Ondertoezichtstelling
  4. Mentorschap/bewindvoering/curatele

Slide 12 - Slide

Opdracht onvrijwillige zorg 
Wie:
Groepen die de docent maakt

Wat:
Je verdiept je met je groep in de wet die je hebt gekregen. Gebruik het stencil als richtlijn

Hoe lang:
25 minuten

Na afloop:
De groepen worden gemengd. Je vertelt je klasgenoten over wat jij geleerd hebt over de wet
timer
25:00

Slide 13 - Slide

Opdracht onvrijwillige zorg (Terugkoppeling)
De groepen worden opnieuw gemengd zodat elke groep een expert heeft over de verschillende wetten

Jullie gaan elkaar vertellen wat de belangrijkste kenmerken zijn van de wetten. Gebruik het stencil als richtlijn
timer
20:00

Slide 14 - Slide

Zelf aan de slag
Maak je keus:

  • Lees uit professional MZ Thema 6.1 tot en met 6.2 (lesstof van vandaag)
  • Lees uit Professional MZ Thema 6.3 (lesstof van volgende week)
  • Maak uit Professional MZ verwerkingsopdrachten 2, 3 en 4 uit Thema 6

Slide 15 - Slide

Huiswerk
Lees:
  1. Lees uit Professional MZ Thema 6.3 (lesstof van volgende week)
  2. De eindopdracht van de module




Noteer eventuele vragen over Thema 6.3 en/of de eindopdracht op een blaadje en neem dit mee naar de volgende les

Slide 16 - Slide

Afsluiting
Bedankt voor jullie aandacht! 

1. Zijn er vragen naar aanleiding van de les?

2. Zijn de onderstaande lesdoelen behaald?
Aan het eind van deze les weet jij de kern van een aantal wetten die te maken hebben met onvrijwillige zorg


Aan het eind van deze les kan jij de juiste instanties inschakelen als onvrijwillige zorg aangevraagd moet worden

3. Heb jij tips/tops voor de docent?

Slide 17 - Slide