Mentorles VM2C vr 04-10-2024

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Mentorles 

Wat gaan we doen:

• Terugblik en vooruitblik                  10'
• Agenda                                                   10'
  
• Week tegen pesten                           25'
• gesprekjes  + afronding                  10'
    
   

Lesdoelen

• Je denkt na over jouw eigen rol in de klas;
• Je weet wat er wordt bedoeld met de eerste drie routines;
• Je hebt het huiswerk voor volgende week in je agenda staan;
  
• Je wordt je bewust van de impact van pesten / roddelen;
  
• Je weet wat plannen in vier stappen inhoudt;
• Je weet wat Unesco inhoudt.

terugblik 

- Hoe ging het op school / in de klas afgelopen week?

- Waar ben je tevreden over?

- Wat kan beter?

Start van de les 

Begint al bij de deur  ........

Routine 1

Papieren agenda

Nodig om goed te kunnen plannen!

Het is JOUW huiswerk, niet het huiswerk van Magister!

Maak het makkelijker voor jezelf! Niet moeilijker!

Papieren agenda

- geen afleiding van social media;

- sneller en efficiënter werken --> meer vrije tijd;

- overzicht; maakt plannen makkelijker

Proefwerken

Nask en Engels

- Hoe ging het?

- Wat was anders dan verwacht?

- Wat ga je een volgende keer anders doen?

Even vooruitblikken

Hoe leert je brein?

Belangrijk voor succes!

- Zelfbeheersing

- Doorzettingsvermogen

Belangrijk voor succes!

Je gaat zo een film kijken over plannen.

Maak aantekeningen

Dus ....

1) Wat moet je doen?

2) Hak de taken in deeltaken.

3) Hoeveel tijd kost elke taak?

4) Stel prioriteiten!

5) Maak een planning! 

- Wissel vakken en leer- /maakwerk af

- Zorg voor voldoende herhalen!

- Plan pauzes in bijv. 5 min. pauze na 25
   minuten leren

6) Voer de planning uit (en pas aan)

7) Klaar? Vink af wat je hebt gedaan.

8) Reflecteer: wat ging goed ?
     Wat kan beter?

Plannen in vier stappen

Duo's schoolsteward

Aan kunnen melden via Forms

                                               Unesco

lessonup.com

Vanaf slide 12 nog doen. 

Lesdoelen

• Je denkt na over jouw eigen rol in de klas;
• Je weet wat er wordt bedoeld met de eerste drie routines;
• Je hebt het huiswerk voor volgende week in je agenda staan;
  
• Je wordt je bewust van de impact van pesten / roddelen;
  
• Je weet wat plannen in vier stappen inhoudt;
• Je weet wat Unesco inhoudt.