2.2 Zoektocht naar een nieuwe route

2.2 Zoektocht naar een nieuwe route
1 / 15
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

2.2 Zoektocht naar een nieuwe route

Slide 1 - Slide

Planning
Kennismaking
Leerdoelen
Uitleg 2.2 
Huiswerk

Slide 2 - Slide

Wie ben ik? 
- Meneer Assiedi
- Geschiedenis
- Roosendaal
- kickboks
- 23 jaar 

Slide 3 - Slide

Klassenregels
Als ik praat, zijn jullie stil. Als je iets wilt vragen, steek je je hand op. Als ik je de beurt geef, mag jij praten.​
Je luistert naar elkaar en hebt respect voor elkaar.​
Verplicht schrift bij en opgeladen tablet.​
Geen kauwgom, petten, eten en drinken in mijn lokaal.​
Huiswerk/spullen niet bij = aantekening in Som.​
Te laat= briefje halen.​
Geen telefoons in de les​
Bij uitleg= Tablet dicht of omgedraaid

Slide 4 - Slide

Leerdoelen
Aan het eind van deze week...

  • ken je de begrippen specerijen, missionarissen, ontdekkingsreis, expansie en klassieke oudheid.

  • kun je uitleggen waarom specerijen belangrijk waren voor de ontdekkingsreizen.

  • kun je verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen herkennen en uitleggen.

Slide 5 - Slide

Einde van de middeleeuwen


  • Aan het einde van middeleeuwen verbeterde de landbouw, hierdoor kon er meer voedsel worden verbouwd.
  • Door de overproductie kon er worden gehandeld en ontstonden er steden
  • in de steden nam de welvaart enorm toe

Slide 6 - Slide

Specerijen
  • Europeanen wilden graag specerijen, want:
  1. ze gaven het eten weer smaak én 
  2. zorgden ervoor dat eten langer houdbaar blijft
  3. ze werden gebruikt als medicijn
  • Maar ze groeien alleen in Zuidoost-Azië.
  • Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 7 - Slide

Oorzaken (motieven) opbloei ontdekkingsreizen:

§2.2
Zoektocht naar een nieuwe route
2.2.2
Het begin van de ontdekkingsreizen
Economie: Producten uit Oosten leverden veel geld op

Religie: Europeanen wilden christendom verspreiden

Politiek: expansie zorgde ervoor dat vorsten hun macht uit konden breiden: expansie

Techniek: nieuwe uitvindingen zoals kompas en het astrolabium maakte reizen makkelijker

Kennis: Nieuwe kaarten van de wereld. Daarnaast kennis van de klassieke oudheid

Slide 8 - Slide

Tussenhandel
Alle luxe producten kwamen niet zomaar Europa in. Met schepen werden de producten eerst naar het Midden-Oosten vervoerd. Vervolgens namen Turkse handelaren de specerijen mee naar de Italiaanse handelssteden. 

Van hieruit werden de specerijen over heel Europa verspreid. Omdat iedereen er iets aan moest verdienen, waren de specerijen als deze in Europa aankwamen erg duur geworden. Dit noem je tussenhandel

Slide 9 - Slide

Wie zijn de eerste ontdekkingsreizigers over zee?
Portugal is het eerste land dat de reis aandurft. De prins Hendrik de Zeevaarder gaat als eerste. Langs de Afrikaanse kust worden verschillende handelsposten gesticht. 
  • In 1488 vaart Bartolomeu Dias als eerste om het zuidelijkste puntje van Afrika, Kaap de Goede Hoop. 
  • In 1498 bereikte Vasco da Gama India. Deze nieuwe zeeroute is lang strikt geheim!

Nederland kent ook 2 bekende ontdekkingsreizigers: 
  • Cornelis de Houtman is in 1595 de eerste Nederlander die om Afrika vaart en Azië bereikt, 
  • Willem Barentsz die in 1597 een noordelijke route naar Azië zoekt.

Slide 10 - Slide

Waarom wilden de Portugezen graag een zeeroute naar Azië ontdekken?

Slide 11 - Open question

Waarom hielden de Portugezen de zeeroute geheim?

Slide 12 - Open question

Naar Azië via het noorden
Andere Nederlanders geloofden dat er ook een Noordoostelijke Doorvaart mogelijk was naar Azië. Ze geloofden dat de zeeroute via de kust van Nova Zembla uiteindelijk zou leiden naar het Verre Oosten. Willem Barentsz leidde drie expedities met als doel het vinden van deze route. Maar het pakijs in de Noordelijke IJszee hield ze tegen. 

Slide 13 - Slide

Nederlanders willen ook meedoen!

  • Dus: Spionage! 

Slide 14 - Slide

Aan de slag!
  • Hoofdstuk 2.2 opdracht
     1 2 3 5 6 7 8 9

Slide 15 - Slide