Eindpresentatie

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Presentatie beroepenmarkt

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Oudergesprek

Presentatie

Jaarafsluiting

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet je hoe je de presentatie voor de beroepmarkt kunt maken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Presentatie

Presentatie leerjaar 3

Meneer 't Hart

Wat valt je op aan deze slide?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Het leukste dit schooljaar vond ik….

De rekenlessen die ik aan de leerlingen gegeven heb want ik heb gemerkt dat er veel leerlingen zijn die grote stappen gemaakt hebben op het gebied van rekenen. Vooral met het hoofdstuk lengtematen weten de leerlingen nu hoe je mm moet omrekenen naar m en andersom. Vorige week hebben zij een beginnetje gemaakt aan meten met gewichten.

Wat valt je op aan deze slide?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Ik leerde dit schooljaar…..

Niks

Wat valt je op aan deze slide?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Ik leerde dit schooljaar…..

Techniek: Electriciteitskabels begeleiden

Horeca: Snijtechnieken

Stage: Zelfstandigheid en initiatief nemen

Wat valt je op aan deze slide?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Wat moet er allemaal in een goede presentatie?
Waar let je op?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Aan de slag

• Je maakt een Powerpoint presentatie met minstens 9 slides.

• Je maakt een beginslide en een eindslide

• Je gebruikt de informatie die je gevonden hebt in de vorige les. Deze verwerk je in je presentatie

Klaar? Stuur de presentatie via de mail naar je mentor.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Afsluiting

Voorbeeld van een leerling die klaar is

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Wat ga je volgende keer aan je presentatie afmaken/verbeteren?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn.