Creatief schrijven aan de hand van een foto

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Vandaag 

1. Huiswerk nakijken
2. Creatief schrijven in tweetallen

Het lijdend voorwerp vind je door te vragen: 

WIE (OF WAT) + WERKWOORDELIJK GEZEGDE + ONDERWERP

Let op: 

Niet elke zin heeft een lijdend voorwerp: geen goed antwoord op de vraag? Geen lijdend voorwerp!

Lijdend voorwerp begint nooit met een voorzetsel! 

Huiswerk bespreken

Huiswerk

Waar? Bladzijde 123

Welke opdracht? Opdracht 3.1

LESDOEL:

Tijdens deze les leer je het schrijven, lezen en analyseren van creatieve teksten

Plot schrijven - foto

• je schrijft in tweetallen een verhaal met een foto als inspiratiebron
• je geeft je personage een naam (geen naam uit de school, geen Jan of Piet)
• je bedenkt wat je personage van plan is

Schrijven: plot

Elk verhaal heeft een plot. Een plot wordt ook wel een intrige genoemd. Een plot geeft de verwikkelingen in een verhaal weer, met motieven en conflicten die daarmee gepaard gaan. 

Een plot is dus belangrijk voor een verhaal, zonder plot krijgt een verhaal geen ontwikkeling.

Plot:

Schrijven: brainstromen

1. Zoek een foto uit waarmee jullie een verhaal willen schrijven. 
   
2. Bestudeer de foto en bespreek wat je op de foto ziet.
3. Geef het personage op de foto een serieuze naam.
4. Wat houdt het personage bezig of waamee is het personage bezig. Wat is zijn of haar plan? Wat zijn de eigenschappen van deze persoon? 
5. Bedenk een goede plotvraag, formuleer de plotvraag als volgt: 'Zou het .....lukken om ..... om eindelijk.....'.
6. Bedenk een manier waarop het plan gaat lukken, en een manier waarop het plan uiteindelijk mislukt.
   

Schrijven: eindproduct

Als jullie verhaal klaar is dan ruil je die met een ander tweetal. Dit tweetal beoordeelt vervolgens jullie verhaal.

Beoordeling is op basis van:

Schrijven: eisen

1. Het verhaal is in foutloos Nederlands geschreven.
2. Het verhaal is geloofwaardig en het karakter past bij de personages.
3. Het verhaal is origineel
4. Taalgebruik past bij jullie niveau (vermijd de woorden; vervolgens, toen, daarna, waarbij, daarmee en ook). 
5. Let op: het is een kort verhaal!! Maximaal 1 A4.
6. Er is een duidelijke opbouw in het verhaal (zie ook dia 'plot'). 
   

Opdracht 1

• 1 In Nederland moet je 16 jaar of ouder zijn om een tatoeage te laten zetten.
  
• 2 Veel ouders vinden dat de leeftijdsgrens verhoogd moet worden, want pubers kunnen niet overzien wat de gevolgen zijn van het laten zetten van een tatoeage.
  
• Of: Veel ouders vinden dat de leeftijdsgrens verhoogd moet worden, want pubers kunnen de gevolgen van het laten zetten van een tatoeage niet overzien.
  
• 3 Pubers hebben een denkwijze die soms niet zo verstandig is, die uitdaging zoekt en die op de korte termijn gericht is. Dit maakt hen ongeschikt voor het nemen van belangrijke beslissingen.
  

Opdracht 4

• 1 (1) Er is te weinig variatie in woordgebruik. (2) Er is te weinig variatie in zinsopbouw: veel zinnen hebben de volgorde OPA en er zijn alleen enkelvoudige zinnen gebruikt.
• 2 Je kunt synoniemen en verwijswoorden gebruiken, zinnen samenvoegen en woorden weglaten.
• 3 bijvoorbeeld:
• Lego is niet goedkoop. Een klein doosje kost al vijf euro en voor grote dozen betaal je soms wel 100 euro. De duurste set kost 4500 euro. Deze set bevat 5174 steentjes, waarmee je een Star Wars Spaceship kunt bouwen. Maar het kan nog gekker. Rond 1980 deelde Lego gouden blokjes uit aan zakenrelaties en trouwe werknemers. Voor een van die blokjes betaalde een Engelsman 19.000 euro!