L4 H2 Par2 b1n

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 1A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Het Romeinse wereldrijk
• Het Romeinse leger
• Opdrachten maken
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk.
• Je kunt uitleggen met twee voorbeelden uitleggen hoe de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven. 

Mededelingen

Wat moet ik weten?

SO 2.1 en 2.2 - vrijdag 5 november

Leermoment 1: paragraaf 2.1
Leermoment 2: paragraaf 2.2
Leermoment 3: herhaling 2.1 en 2.2

SO 2.1 en 2.2 - woensdag 3 november

Tips:

1. Lees de stukjes tekst en aantekeningen door. Markeer belangrijke stukken in de tekst. Leer alle aantekeningen goed. 

2. Leer de begrippen - de begrippenlijst staat achterin het hoofdstuk - of op Memo Max kan je bij elke paragraaf de begrippen oefenen.

3. Kun je het verhaal in eigen woorden vertellen? Maak bijvoorbeeld een samenvatting.

4. Let op de volgorde. Wanneer gebeurt er wat?

5. Begin op tijd. Niet 1 avond van te voren.

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 2.2
Het Romeinse Rijk

Het Romeinse Rijk

• Handel en bevolking groeit --> gunstige ligging
• Geld voor sterk leger
• Redenen voor verovering:
  - stad en handel beschermen
  - macht en rijkdom
• 3e eeuw v. chr. --> groot deel Italië veroverd

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

Het Romeinse Rijk

• Handel uitbreiden rond de Middellandse Zee
• Oorlogen om Carthago
• 2e eeuw n.C. --> rijk het grootst
• wereldrijk: Het Romeinse Rijk

https://schooltv.nl/video/het-romeinse-rijk-groot-machtig-en-rijk/#q=romeinse%20rijk

https://schooltv.nl/video/alle-wegen-leiden-naar-rome-een-machtig-rijk/#q=romeinen

Het Romeinse leger

Waarom zo lang de baas?

1. Beroepsleger: vechten is het beroep van soldaten.
2. Bondgenoten: overwonnen volken werken samen, maar houden eigen bestuur. 

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte.
• Lees de tekst: 'een wereldrijk' en 'het Romeinse leger' vanaf blz. 78
  
• Ga naar Memo Max, hoofdstuk 2
• Maak van paragraaf 2.2: opdracht 3 t/m 6
• Maak dan op de ELO (via groeiportaal) de twee testen: 'de Grieken' en 'begrippen Grieken'
  
  
• Heb je vragen? Steek je hand op.
  Klaar? Maak de test jezelf van paragraaf 2.1 en oefen met de flitskaarten en maak opdracht 1 en 2 van paragraaf 2.2
  
• Daarmee klaar? Ga lezen in je leesboek.

Samenwerken

• Je mag zachtjes overleggen.
• Lees de tekst: 'een wereldrijk' en 'het Romeinse leger' vanaf blz. 78
  
• Ga naar Memo Max, hoofdstuk 2
  
• Maak van paragraaf 2.2: opdracht 3 t/m 6
  
• Maak dan op de ELO (via groeiportaal) de twee testen: 'de Grieken' en 'begrippen Grieken'

Heb je vragen? Steek je hand op.

Klaar? Maak de test jezelf van paragraaf 2.1 en oefen met de flitskaarten en maak opdracht 1 en 2 van paragraaf 2.2.

Daarmee klaar? Ga lezen in je leesboek.

Huiswerk - plenda

Datum:
woensdag 13 oktober

Lees de tekst: 'een wereldrijk' en 'het Romeinse leger' vanaf blz. 78

Ga naar Memo Max, hoofdstuk 2

 

Maak van paragraaf 2.2: opdracht 3 t/m 6

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk.
  
• Je kunt uitleggen met twee voorbeelden uitleggen hoe de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!