Johan de Witt PRO - Nederlands thema Vervoer les 2

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Nederlands thema Vervoer - les 2

Lesdoelen:

* Je herhaalt de woorden die je de vorige keer hebt geleerd.

* Je leert 4 nieuwe woorden.

* Je oefent met de tegenwoordige tijd.

* Je herhaalt het onderwerp en de hoofdgedachte en oefent hiermee.

* Je oefent met het schrijven van blokletters.

* Je leert wat een voicemail is en hoe je dit het beste in kunt spreken. 

Welke woorden heb je de vorige keer geleerd?

Moeilijke woorden - herhaling

Abonnement

Het bewijs dat je betaald hebt om ergens regelmatig gebruik van te maken.

Moeilijke woorden - herhaling

Boete

Het geld dat je als straf moet betalen.

Moeilijke woorden - herhaling

Chauffeur

Iemand die een wagen bestuurt, bijvoorbeeld een auto of bus.

Moeilijke woorden - herhaling

Conducteur

Iemand die in een trein of tram de vervoersbewijzen controleert.

Moeilijke woorden

Dienstregeling

De vaste tijden waarop treinen, trams of bussen rijden.

Moeilijke woorden

File

Een lange rij met auto’s die stilstaan of langzaam vooruit gaan.

Moeilijke woorden

Machinist

Iemand die een trein bestuurt.

Moeilijke woorden

Ongeluk

Een onverwachte gebeurtenis die vaak schrik en soms pijn veroorzaakt.

Een bewijs dat je iets mag besturen.

1. Abonnement
2. Rijbewijs

Een onverwachte gebeurtenis die vaak schrik en soms pijn veroorzaakt.

1. Ongeluk
2. Dienstregeling

Ken je de klinkers nog?
Maak met iedere klinker één woord en stuur je antwoord op.

Spelling & Grammatica - herhaling

Klinkers

Klinkers maak je in je mond: 

A, E, I, O, U

Spelling & Grammatica - herhaling

Medeklinkers

Medeklinkers maak je met je tong en je lippen.

B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z

Spelling & Grammatica

Tegenwoordige tijd

Een werkwoord vertelt je wat iets of iemand doet of wat er gebeurt.

Een werkwoord kan in de tegenwoordige tijd of in de verleden tijd staan.

De tegenwoordige tijd is de tijd van nu.

Iets of iemand is op dit moment iets aan het doen.

De gebeurtenis is nog aan de gang.

Ik eet een appel.

1. Tegenwoordige tijd
2. Verleden tijd

De school ging om 15:00 dicht.

1. Tegenwoordige tijd
2. Verleden tijd

Mijn moeder was gisteren jarig.

1. Tegenwoordige tijd
2. Verleden tijd

We gaan naar de Efteling

1. Tegenwoordige tijd
2. Verleden tijd

Kun je nu zelf een zin in de tegenwoordige tijd maken?

Lezen - herhaling

Het onderwerp

Het onderwerp van de tekst is waar de tekst over gaat.

Je kunt het onderwerp meestal in één woord opschrijven of vertellen.

Vaak vind je in de titel een aanwijzing voor het onderwerp.

Lezen - herhaling

De hoofdgedachte

De hoofdgedachte van de tekst is wat de schrijver met de tekst wil zeggen.

Je kunt de hoofdgedachte van de tekst meestal in één zin opschrijven of vertellen.

Om de hoofdgedachte te kunnen opschrijven, moet je een tekst grondig lezen.
Dit betekent dat je de tekst helemaal leest, van het begin tot het einde.

Lezen

Opdracht 2

Lees tekst 2 grondig door, en maak de opdrachten. 

Schrijven

Opdracht 2

Maak opdracht 2. Denk aan de blokletters! 

Spreken en luisteren - herhaling

Een voicemail inspreken

Als je opbelt, neemt er niet altijd iemand op.

Meestal kun je dan een bericht achterlaten.

Je moet dan een voicemail inspreken.

Soms is het inspreken van een voicemail lastig.

Bijvoorbeeld als je het niet had verwacht dat iemand niet op zou nemen.

Of als je niet goed weet wat je moet zeggen.

Spreken en luisteren - herhaling

Een voicemail inspreken

... Er bestaan regels voor het inspreken van een voicemail:

Zeg eerst goedemorgen/goedemiddag/goedenavond

Vertel dan wat jouw voor- en achternaam is.

Vertel waarom je belt of voor wie je belt.

Laat jouw telefoonnummer achter als je teruggebeld wilt worden.

Sluit het bericht netjes af.

Spreken en luisteren

Opdracht 2

Maak opdracht 2 van Spreken en luisteren

De vaste tijden waarop treinen, trams of bussen rijden.

Een lange rij met auto's die stilstaan of langzaam vooruit gaan.

Iemand die een trein bestuurt

Het bewijs dat je betaald hebt om ergens regelmatig gebruik van te maken.

Hoe ging deze les?

😒🙁😐🙂😃