7. WO - Nieuwe tijden deel 2 - Van kinderarbeid naar leerplicht

Nieuwe tijden deel 2

Tijd van revoluties

Van kinderarbeid naar leerplicht

Doel van de les

Na deze les kennen/kunnen/weten jullie:

-

Tijd van revoluties

Tijd van revoluties

Vanaf de 18e eeuw kwam er meer en beter voedsel. De bevolking op het platteland groeide aan. Vele boeren trokken naar de stad op zoek naar werk.

In de fabrieken werden machines gebruikt om te spinnen en te weven.

Stoomtuigen brachten de machines in beweging. Stoomtreinen en stoomschepen zorgden voor een beter transport van mensen en goederen.

Tijd van revoluties

De macht van de vorsten werd kleiner ten voordele van het volk. Elk volk wilde zijn eigen land en eigen bestuur.

Eerst hadden alleen de rijken medezeggenschap.

In de 20e eeuw kwam er stemrecht voor iedereen.

Industriële revolutie in België

Industriële revolutie in België

De eerste industriesteden groeiden in België na 1800.

In Wallonië haalden de mijnwerkers ijzererts en steenkool uit de mijnen. In het zuiden van het land ontstond zware industrie.

De industriële revolutie begon in Vlaanderen in de weverijen en de spinnerijen.

Gent en Aalst waren grote textielsteden. 

Antwerpen werd opnieuw een internationale haven.

Spoorwegnet

België kreeg in de 19e eeuw een dicht spoorwegnet.

Dat maakte pendelarbeid tussen de steden en het platteland mogelijk.

Pas in de 20e eeuw werd de auto het belangrijkste transportmiddel en werden moderne wegen aangelegd.

Van kinderarbeid naar leerplicht

Van kinderarbeid naar leerplicht

In de fabrieken waren de lonen laag. Vrouwen en kinderen deden vuil en gevaarlijk werk en werden het minst betaald.

Door het lange werk in de fabrieken bleven de kinderen ongeletterd. 

De uitbuiting van de arbeiders duurde zeer lang. Pas toen er sociale wetten gemaakt werden, verbeterden de arbeidsomstandigheden.

Van kinderarbeid naar leerplicht

Er kwam leerplicht voor kinderen. Geleidelijk steeg ook de kwaliteit van het onderwijs. 

Er bleven echter grote verschillen tussen jongens en meisjes. 

Weinig meisjes bezochten het secundair onderwijs en nog minder het hoger onderwijs.

Naar een beter leven

Naar een beter leven

Een arbeidersmaaltijd bestond hoofdzakelijk uit aardappelen en brood. Geregeld staken hongersnoden de kop op.

Door de trek naar de stad heerste er een grote woningnood.

In tijden van crisis waren de armen afhankelijk van liefdadigheid.

Naar een beter leven

Met stakingen probeerden de arbeiders medezeggenschap te krijgen. Ze verenigden zich in vakbonden. Nadat de arbeiders stemrecht kregen, kwamen er sociale wetten.

Zo verdween de hongersnood uit West - Europa.

Moderne transportmiddelen zorgden voor de aanvoer van producten en levensmiddelen uit de hele wereld.