Doelgroepen Q&A Mensen met een licht verstandelijke beperking

Doelgroepen
Mensen met een verstandelijke beperking
1 / 18
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

Items in this lesson

Doelgroepen
Mensen met een verstandelijke beperking

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Ik zou graag met deze doelgroep willen werken
-6100

Slide 2 - Poll

This item has no instructions

0

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Stoornis, beperking, handicap
Wat weet je hiervan?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

stoornis

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

beperking

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

handicap

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

'Stoornissen' betreffen afwijkingen op orgaanniveau, 'beperkingen' worden door een persoon ondervonden bij het uitvoeren van activiteiten, en 'handicaps' hebben betrekking op de sociale nadelen die een persoon ondervindt als gevolg van gezondheidsproblemen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Kenmerken van een (licht) verstandelijke beperking
Mensen met een licht verstandelijke beperking hebben vaak moeite met :
  • leren;
  • problemen met sociaal gedrag ;
  • beperkt inzicht in de consequenties van hun handelingen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Ondersteuning
Mensen met een licht verstandelijke beperking hebben vaak baat bij professionele ondersteuning, zoals begeleiding en training. Het is belangrijk om een ondersteunend netwerk te creëren.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Inclusie en acceptatie
Het is belangrijk om mensen met een licht verstandelijke beperking te accepteren en hen te betrekken bij de samenleving. Inclusie bevordert hun welzijn en kwaliteit van leven.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten, bijvoorbeeld voor je IBO.

Slide 18 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.