This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Items in this lesson
Tijdvak 3 monniken en ridders
Slide 1 - Slide
Leerdoelen
- Aan het einde van de les kunnen jullie in je eigen woorden omschrijven hoe het leenstelsel werkte
- Aan het einde van de les kunnen jullie drie kenmerken van Karel de Grote benoemen
- Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen waarom bronnen over Vikingen met een korrel zout bekeken moeten worden
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
- Aan het einde van de les kunnen jullie in je eigen woorden omschrijven hoe het christendom zich verspreiden in Europa
- Aan het einde van de les kunnen jullie 5 aspecten van het hofstelsel benoemen
- Aan het einde van de les kunnen jullie met de begrippen verloren kennis, het Arabische rijk, het West-Romeinse rijk, Oost-Romeinse rijk en de Islam uitleggen
Slide 3 - Slide
Tijdvak 3 monniken en ridders
- Hofstelsel
Een middeleeuws stelsel van agrarische zelfvoorziening Veel boeren werden horigen. Ze moesten op het land (domein) van hun heer blijven wonen en mochten zonder toestemming niet verhuizen.
- Horigen: een boer die door het
hofstelsel gebonden was aan de
grond van de landheer. Wat zou de
boer hiervoor terug krijgen?
- Leenstelsel: een middeleeuws stelsel
waarbij de koning (leenheer) grond in
leen gaf aan een leenman (of vazal).
Deze gaf in ruil ?
- Vazallen
Slide 4 - Slide
Het Frankische rijk
Kenmerken:
Karel de Grote
- Tot keizer gekroond
- Paleizen in Aken en
Nijmegen
- Vond onderwijs enorm
belangrijk en vooral
bij kinderen van
edelen
- Geestelijken als vazal
Slide 5 - Slide
Het einde van Karel de Grote
Welke rivaliteit zien we op de
afbeelding ontstaan waar
we later nog veel over zullen
lezen?
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Video
Welke rivaliteit zien we op de afbeelding ontstaan waar we later nog veel over zullen lezen?
Slide 9 - Open question
Noormannen/Vikingen
- Scandinavië
- Strooptochten langs de kust
- Getekende bronnen
- Dorestad
Slide 10 - Slide
Wat is NIET een kenmerk van Karel de Grote?
A
Hij is tot keizer gekroond
B
Hij gaf kinderen van edelen goed onderwijs
C
Hij hield de Noormannen tegen
D
Hij had twee paleizen in Aken en Nijmegen
Slide 11 - Quiz
Slide 12 - Drag question
Waarom moeten we bronnen over Noormannen/Vikingen met een korrel zout nemen?
Slide 13 - Open question
Islam
- 622 bewoners van Medina worden bekeerd tot de Islam door Mohammed - 632 het Arabische schiereiland
- 732 werd de expansie tegengehouden (Slag om Poitiers)