3.2 en 3.3 gsm4
De LessonUp klascode: jwoqi Klascode eindexamensite: NNACU
1 / 39
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4
This lesson contains 39 slides, with text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 70 minItems in this lesson
De LessonUp klascode: jwoqi Klascode eindexamensite: NNACU
Slide 1 - Slide
Welke totalitaire samenlevingen ontstonden in het Interbellum?
Waardoor wilden mensen een sterke leider voor hun land?
Slide 2 - Slide
Lesdoelen
- Je kent de -ismes uit het interbellum
- Je kan bepalen of een bron betrouwbaar is
- Ontstaan en ondergang van de Republiek van Weimar
- Je kent de bepalingen uit het Verdrag van Versailles
- Je kan de Bierkellerputsch beschrijven
- Uitleggen wat het Dawesplan is,
- De economische, politieke en culturele doelen van het Dawesplan beschrijven
- De Beurskrach van 1929 beschrijven.
Slide 3 - Slide
Het verdrag van Versailles
- Duitsland kreeg als enige de schuld van de oorlog.
- Duitsland moest herstelbetalingen doen.
- Duitsland moest afstand doen van zijn koloniën.
- Duitsland mocht alleen nog een staand leger hebben (ca 100.000 man)
- Duitsland verloor 15% van zijn grondgebied aan o.a. Tsjechië, Polen, Frankrijk + de Duitse koloniën
Je kent de bepalingen uit het Verdrag van Versailles
Slide 4 - Slide
Hoe gaat het verder in Duitsland nadat de Eerste Wereldoorlog is verloren?
Slide 5 - Slide
De voorstelling die de oude generaals over de Duitse nederlaag lieten zien: een gemene, rode (lees: communistische) boef steekt de dappere Duitse soldaat een mes in de rug. Ofwel Duitsland is verraden door de communisten...
De Dolkstootlegende, een 'complottheorie' uit het Interbellum
Slide 6 - Slide
....en de Joden
Slide 7 - Slide
Je kan uitleggen hoe de Bierkellerputsch verliep en de rol van Hitler uitleggen.
Slide 8 - Slide
Je kan uitleggen hoe de Bierkellerputsch verliep en de rol van Hitler uitleggen.
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Slide
Je kan uitleggen hoe het Dawesplan werkt en waarom dit gunstig was voor zowel Duitsland als de VS.
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Je kan een beschrijving geven van de Beurskrach en wereldcrisis van 1929 en de gevolgen voor Europa beschrijven
Slide 15 - Slide
Tip: Kijk de video's van Jort Geschiedenis als je graag luistert en kijkt...
De LessonUp klascode: jwoqi Klascode eindexamensite: NNACU
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Welke totalitaire samenlevingen ontstonden er in het Interbellum?
Hoe veranderde de Duitse samenleving nadat Hitler aan de macht kwam?
Slide 18 - Slide
Leerdoelen 3.3
- Je kan de kenmerken van het nationaal-socialisme en het fascisme noemen.
- Je kan uitleggen wat de gevolgen waren van de dictatuur van Hitler en uitleggen hoe de gelijkschakeling werkte
- Je kent de rol en taken van de SA, SS, Gestapo, Hitlerjugend en Bund Deutscher Mädeln
- Je kan een omschrijving geven van de Neurenberger Rassenwetten uit 1935 en de gevolgen voor de Joodse bevolking beschrijven.
- Je kan gebeurtenissen uit de Kristalnacht beschrijven
- De appeasementpolitiek verklaren en beschrijven wat deze politiek inhoudt.
Slide 19 - Slide
Je kan de kenmerken van het fascisme beschrijven
Slide 20 - Slide
Je kan de kenmerken van het fascisme beschrijven
Slide 21 - Slide
Je kan de kenmerken van het fascisme beschrijven
Slide 22 - Slide
Benito Mussolini
- Journalist en socialist
- Mussolini wilde keizer van een nieuw Romeins Rijk worden > il Duce
- ambitieus en charismatisch
- Italiaanse volk volgden hem als een god
- Verliest in WOII contact met de realiteit
- Zo werd hij de meest gehate man van Italië en is hij geëxecuteerd door de Italianen.
Slide 23 - Slide
Kenmerken van nationaal-socialisme
- Eén sterke leider
- anti-democratisch
- verheerlijken geweld
- Sterk nationalistisch
- Raszuiver Duits volk.
- Rassenleer en antisemitisme
- Het Duitse volk heeft Lebensraum (=levensruimte) nodig.
- Heim ins Reich: alle Duitsers moeten weer in één groot rijk wonen
Slide 24 - Slide
Overeenkomsten en verschil
- Het Nationaal-Socialisme en het fascisme hebben dus veel overeenkomsten
- Een belangrijk verschil is dat de Nationaal-Socialisten de nadruk legden op rassenleer en antisemitsme
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Slide
De verschillende mensenrassen.....
.... volgens de Duitse rassenleer.
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
Slide 31 - Slide
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Slide
Slide 34 - Slide
Slide 35 - Video
1939 Molotov-Von Ribbentroppact
Duitsland en de S.U. beloven elkaar niet aan te vallen. Waarom?
- Duitsland: wilde Tweefrontenoorlog voorkomen
- Sovjet Unie: Tijd rekken om leger aan te sterken
Slide 36 - Slide
Fascisme in Italie
Communisme
Nationaal Socialisme
Politieke stroming die een autoritaire, nationalistische, totalitaire staatsvorm aanhangt en de democratie verwerpt.
extreem- rechts
Politiek streven naar meer land of naar meer macht en erkenning. Een sterke leider. Sterk naionalistisch. Totalitaire staatsvorm. Anti democratisch,
antisemitisch, racistisch,
extreem-rechts
Politiek systeem waarbij alles van iedereen is; een samenleving zonder klasses met een leider van het volk. De productie- en consumptiemiddelen zijn gemeenschappelijk eigendom van de staat en dus van de arbeiders. extreem- links
