LES 6: FORMATIEVE SO BEGRIPPEN +HERHALEN H3

1 / 20
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Ga op de goede plek zitten 
       Pak je leerboek/ werkboek
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Vorige les zijn we begonnen met H3 over de verschillende natuurlandschappen in Afrika. 

Deze les gaan we dat herhalen, maar eerst beginnen we met een SO. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je de landschappen van Afrika uitleggen en kenmerken hiervan benoemen; 

Slide 4 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Aan de slag! 
1. Pak je laptop en start deze op;
2. Ga naar LessonUp;
3. Vul deze code in 
4. De toets staat klaar, je kunt beginnen
5. Klaar? Laptop dicht en lezen bladzijde 40 en 41 in je leerboek

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Welke landschappen zijn er in Afrika?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

In welk landschap is het vooral heel erg droog
A
Tropisch regenwoud
B
Savanne
C
Steppe
D
Woestijn

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Waar valt heel erg veel regen?
A
Steppe
B
Woestijn
C
Tropisch regenwoud
D
Savanne

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Wat is het verschil tussen de savanne en steppe?
Op de savanne kunnen bomen groeien
Op de steppe kunnen bomen groeien

Slide 9 - Poll

This item has no instructions

H3.4 Leven in natuurlandschappen in Afrika
Zelfstandig lezen van bladzijde 44 en 45 in je leerboek


timer
5:00

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

H3.4 Leven in natuurlandschappen in Afrika
In veel landen in Afrika zijn enorme steden waar miljoenen mensen wonen. Toch woont nog altijd meer dan de helft van de bevolking in het landelijke gebied. Hoe leven zij daar? 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

H3.4 Leven in natuurlandschappen in Afrika
Tropische landbouw

In dit gebied is het natuurlijk lekker warm en nat. Er groeit veel fruit en specerijen. 

Er worden veel bomen gekapt om plantages aan te leggen. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

H3.4 Leven in natuurlandschappen in Afrika
Leven op de savanne en de steppe

Op de savanne valt net wat meer neerslag, hier leven volken dan ook in dorpen.

Op de savanne leven meestal nomadische volken. Nomaden hebben geen vaste woonplaats. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

H3.4 Leven in natuurlandschappen in Afrika
In de woestijn

Ook in de aller droogste gebieden wonen mensen. Deze nomaden trekken met kamelen door de woestijn, van oase naar oase.

Wel minder dan een paar honderd jaar geleden. Dat komt omdat ze via irrigatie  meer water kunnen pompen naar de oases. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Video

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

               Aan de slag!

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting

Pak terug op de leerdoelen in de map:
hebben de leerlingen deze behaald?
Zo ja: laat de leerling de behaalde doelen afvinken

Slide 20 - Slide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.