V6_NLT_Week39

1 / 16
next
Slide 1: Slide
Natuur, Leven en TechnologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Programma
  • Opening les
  • Controle boeken en huiswerk
  • Weektaak
  • Leerdoelen
  • Keuze momenten
  • Aan opdrachten werken
  • Afsluiten les

Slide 2 - Slide

Weektaak
‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)
‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)
‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.
‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.

Slide 3 - Slide

Practicum - Bètablokkers
Van dit practicum maak je een verslag volgens de verslag instructie op Google Classroom

Gebruik blz 44 t/m 48 van de module op Google Classroom

Lees het experiment NU alleen door.
Stel een onderzoeksvraag en een hypothese op!

Slide 4 - Slide

Practicum
Opzet: 
- 6 concentraties, elke groep test 1 concentratie (ik maak de verdunning)
- Tellen na 5, 10, 15, 20, 25 en 30 minuten.
- Noteer alle waarnemingen en verwerk deze in Excel of Spreadsheets
- Gebruik bij je proef de praktische informatie uit de module

Verwerk je gegevens in een verslag
Wat doen bètablokkers eigenlijk?

Slide 5 - Slide

Verslag
- Verslag formulier uitleggen.

Slide 6 - Slide

Weektaak
‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)
‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)
‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.
‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.

Slide 7 - Slide

Farmacodynamiek
De wijze waarop, en werkingsmechanismen waarmee de effecten van een toegediend geneesmiddel  aan het lichaam tot stand komen.

Beter gezegd, het werkzame bestanddeel daarvan, het farmacon.

Slide 8 - Slide

Medicijnen
Medicijnen werken vaak door de functie van een enzym of enzymen te beïnvloeden.
Of door een effect te hebben op structurele eiwitten (collageen/bindweefsel etc.)

Slide 9 - Slide

Enzymen (biokatalysatoren)
Sleutel-slot principe van substraat en enzym.

Slide 10 - Slide

Maar soms complexer

Slide 11 - Slide

Co-factoren

Slide 12 - Slide

Effect op de juiste cel
Vroeger vaak chemicaliën die niet specifiek werkten.

Nu steeds vaker moleculen die specifiek reageren met een bepaald type cel
Gebruik maken van communicatie systeem van cellen

Slide 13 - Slide

Liganden en receptoren
Ook weer sleutel-slot principe

Slide 14 - Slide

Nu
‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)
‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)

Slide 15 - Slide

Weektaak
‐ Bestuderen paragraaf 2.1 t/m 2.3 (blz 21 t/m 31)
‐ Maken opdrachten 10 (blz 26), 11.1 (blz 28), 12 (blz 31)
‐ Verslag maken met een goed theoretisch kader over practicum bèta‐blokkers.
‐ Maken een kort verslag (ongeveer halve A4) van je persoonlijke voortgang met betrekking tot je sterke punten en zwakke punten en je leerdoelen.

Slide 16 - Slide