De kracht van communicatie: non-verbaal versus verbaal

• Basisschool

De kracht van communicatie: non-verbaal versus verbaal

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je het verschil tussen non-verbale en verbale communicatie uitleggen en voorbeelden geven.

Wat weet je al over non-verbale en verbale communicatie?

Wat is communicatie?

Communicatie is het overbrengen van informatie, gedachten en gevoelens van de ene persoon naar de andere.

Verbale communicatie

Verbale communicatie maakt gebruik van woorden, gesproken of geschreven, om boodschappen over te brengen.

Non-verbale communicatie

Non-verbale communicatie omvat lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, gebaren en intonatie om boodschappen over te brengen.

Verschillen tussen non-verbale en verbale communicatie

Non-verbale communicatie is vaak spontaan en moeilijker te beheersen, terwijl verbale communicatie bewust en gepland kan zijn.

Belang van non-verbale communicatie

Non-verbale communicatie kan de intentie, emoties en houding van een persoon onthullen, waardoor misverstanden worden voorkomen.

Oefening: Non-verbale signalen herkennen

Bekijk de afbeeldingen en beschrijf welke non-verbale signalen je ziet.

Voorbeelden van non-verbale communicatie

Toon voorbeelden van non-verbale communicatie, zoals een stevige handdruk, oogcontact en glimlachen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.