Ontwerp een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal

Ontwerp een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een 21e-eeuwse leeromgeving ontwerpen voor het leren van een tweede taal.

Wat weet je al over het ontwerpen van een 21e-eeuwse leeromgeving voor een tweede taal?

Wat is een 21e-eeuwse leeromgeving?

Een 21e-eeuwse leeromgeving is een leeromgeving die gebruikmaakt van moderne technologieën en benaderingen om leren te bevorderen.

Belangrijkste kenmerken

Flexibele indeling, samenwerkend leren, digitale middelen, gepersonaliseerd leren.

Flexibele indeling

Ruimtes die kunnen worden aangepast aan verschillende leerbehoeften en activiteiten.

Samenwerkend leren

Gelegenheid bieden voor samenwerking en communicatie tussen leerlingen.

Digitale middelen

Gebruik van technologie zoals tablets, computers en online bronnen.

Gepersonaliseerd leren

Aanpassen van het leerproces aan de individuele behoeften en interesses van leerlingen.

Ontwerp je eigen leeromgeving

Gebruik de geleerde principes om je eigen 21e-eeuwse leeromgeving voor het leren van een tweede taal te ontwerpen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.