Pecha Kucha: uitleg

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen?

1. Stillezen 

2. Lesdoelen

3. Nakijken en bespreken oefentoets 

4. Nieuwsbegrip

5. Afsluiting 

Pecha Kucha

Presentatie bij een gelezen boek 

Klas 2

Nederlands

Pecha Kucha?

• Presentatievorm
• Een diavoorstelling bestaande uit afbeeldingen
• Iedere dia is slechts 20 seconden in beeld
  
  
  
• Doelen:
  1. je leert 'to the point zijn' (hoofdzaken i.p.v. bijzaken)
  2. Creativiteit

Pecha Kucha?

• Leeg format zelf invullen
  
  
• Minimaal 11, maximaal 12 dia's
  (max 4 min presentatie)
  
  
• Geen tekst op de dia's, alleen afbeeldingen

Onderdelen in de presentatie

• Omslag / afbeelding van het boek waarbij je algemene info over het boek vertelt
• Korte info over de schrijver
• Geef een samenvatting (2 dia's --> 1 minuut)
• Leg de titel uit
• Bij wie ligt het perspectief?
• Wie zijn de belangrijkste personages?
• Hoeveel tijd verloopt er in het boek? In welke tijd speelt het zich af?
• Wat is de belangrijkste ruimte van het boek (waar speelt het zich af)?
• Geef je mening en onderbouw deze
• Eventuele extra's (2 dia's)

Volgorde?

Je mag zelf weten in welke volgorde je de dia's zet

Mag ik de extra slide ook gebruiken voor ...

Je mag een extra dia ook gebruiken om iets langer over een onderdeel hierboven te praten (stel, je hebt heel veel verschillende hoofdpersonen).

Tips voor het maken van de Pecha Kucha

• Zorg dat je afbeeldingen groot genoeg zijn
• Wees origineel
• Denk goed na over een logische volgorde van je slides!
• Gebruik de lege ppt die je in Magister vindt

Komende weken

•  Werk de info uit voor je Pecha Kucha  (VOORBERREIDINGSFORMULIER)
• Ga nu eerst op zoek naar een boek
•  Ga op zoek naar bijbehorende afbeeldingen
• vul het lege format in die je in Magister vindt

Twee voorbeelden

Vandaag

- Bekijken we twee Pecha Kucha's bij Harry Potter en de Steen der Wijzen

OPDRACHT

- Noteer in je schrift:
   - wat gaat er goed?

   - wat gaat er NIET goed?

Wat gaat er goed in deze Pecha Kucha? Wees precies!

Wat ging er goed?

• Originele afbeeldingen
• Afbeeldingen waren groot genoeg
• Goed nagedacht over de volgorde van de slides
• Spiekbriefjes met kernwoorden
• Duidelijke uitleg bij de mening, goed gekozen beoordelingswoord
• Origineel begin (niet: 'Ik doe mijn spreekbeurt over')

Wat gaat er niet zo goed in deze Pecha Kucha? Wees precies!

Dus

• Afbeeldingen kwamen vaak uit de film (niet origineel)
• Tekst op de dia's
• Afbeeldingen waren soms slecht zichtbaar
• Soms te veel tijd nodig (te snel praten)
• Soms veel tijd over (stiltes)
• Volgorde was niet heel logisch (perspectief na de mening bijv.)
• Spreker wist de volgorde zelf niet meer
  
• Slecht beoordelingswoord bij de mening (leuk) en niet goed onderbouwd

....