This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Kindvolgsysteem, begeleidingsplan
Slide 1 - Slide
wat weet je al over een begeleidingsplan?
Slide 2 - Open question
Slide 3 - Slide
stelling 1: Kinderopvang is niet langer oppas: op crèches, naschoolse opvang en peuterspeelzalen worden kinderen ook opgevoed. Ouders zijn niet meer de enigen die opvoeden en opvoeden gebeurt niet alleen thuis.
Slide 4 - Open question
stelling 2: Een pedagogisch medewerker weet beter hoe hij de ontwikkeling van een kind kan stimuleren dan een ouder omdat hij de juiste kennis heeft door zijn opleiding.
Slide 5 - Open question
stelling 3: Op de kinderopvang heeft de pedagogisch medewerker de eindverantwoordelijkheid over het kind. Thuis heeft de ouder deze eindverantwoordelijkheid
Slide 6 - Open question
Wat is belangrijk in contact met ouders m.b.t. de ontwikkeling van het kind?
Slide 7 - Mind map
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Finn is een jongen van 2 jaar die moeite heeft bij het brengmoment wanneer ouders weggaan. Finn blijft dan lang verdrietig, huilt en vraagt naar zijn ouders.
Je wilt specifiek gaan kijken wat je als GPM’er Finn kan aanbieden om hem hierin te ondersteunen Hoe ga je dit doen?
Slide 21 - Open question
Casus 2: Annelies heeft erg veel moeite met luisteren. Als ze in de kring zit als er een verhaal wordt voorgelezen staat ze voortdurend op van haar stoel en loopt weg. Ze reageert alleen op verzoeken wanneer het haar zelf uitkomt.
Je wilt specifiek gaan kijken wat je als GPM’er Finn kan aanbieden om hem hierin te ondersteunen Hoe ga je dit doen?