Dinsdag 12 november 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Dinsdag 12 november 2024

Programma

- Lezen	10 min
- Terugblik vorige les	10 min
- Huiswerk bespreken	10 min
- "Verhalen"	15 min
-Oefenen	30 min
-Afsluiting	5 min

Stillezen

Je pakt je leesboek voor je en je gaat stillezen!

Terugblik vorige les

Spelling en Grammatica

Onderwerp

Persoonsvorm

Gezegde

Hoe vind je de persoonsvorm in een zin?

Noteer de persoonsvorm.

In een safaripark lopen de dieren vrij rond. 

De persoonsvorm vind je door:

• De zin vragend te maken.
  Het eerste woord is de persoonsvorm.

Ik mag mijn jas opruimen. 

• De zin in een andere tijd te zetten. 
  Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm.

De docent gaat de les uitleggen.

• Als je de zin van enkelvoud naar meervoud verandert of andersom.

       Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm.

Ik koop een nieuwe fiets.

Wat is een gezegde?

1. Alle personen in de zin
2. het werkwoord bij de persoon
3. alle werkwoorden in de zin

BELANGRIJK!!

Ze heeft de taart nu meegenomen naar de bijeenkomst.
Wat is het gezegde in deze zin?
gezegde

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde (WWG) bestaat uit alle werkwoorden in een zin. 

Een persoonsvorm behoort dus ook altijd tot het werkwoordelijk gezegde.

Bij het werkwoordelijk gezegde doet iemand iets.

Wat is het onderwerp van een zin?

Het onderwerp van een zin...

1. ... vertelt wat er in de zin gebeurt.
2. ... vertelt wanneer iets in een zin gebeurt.
3. ... vertelt wie/wat iets doet in de zin.
4. ... vertelt waar de zin over gaat.

Onderwerp? Hoe vind je het onderwerp in de zin?

1. door de zin vragend te maken?
2. Wie of wat + gezegde?
3. Wie of wat + onderwerp + gezegde?

Wat is het onderwerp van deze zin?
Veel mensen kopen tegenwoordig een elektrische auto.

Onderwerp van een zin

- het onderwerp van een zin is: wie of wat iets doet

- je kunt het onderwerp van een zin vinden door de vraag te stellen:

wie of wat doet iets?

Huiswerk

Hoofdstuk Spelling en Grammatica

Paragraaf 9 > onderwerp en gezegde

   Opdracht 4 t/m 9

Paragraaf 10 > persoonsvorm

   Opdracht 3 t/m 7

Leerdoelen Hoofdstuk 2 paragraaf 1

Wat behandelen we vandaag?

• Ik weet wat de kenmerken en functies zijn van verhalen.
• Ik kan kenmerken en functies van verhalen herkennen.
• Ik kan uitleggen waarom een verhaal bijzonder is.
• Ik kan zelf een sterk verhaal vertellen

Opdracht 

Veel families hebben verhalen die regelmatig opnieuw worden verteld, bijvoorbeeld op feestjes. Vaak zijn dit grappige of bijzondere verhalen over het gedrag van familieleden. 

Opdracht 2-tal

1) Welk verhaal wordt in jouw familie steeds opnieuw verteld?

2) Waarom wordt juist dit verhaal steeds opnieuw verteld, denk je?

3) Vertel jezelf ook weleens zo'n verhaal? Waarom vind je het zo leuk om dat te vertellen?

Er zijn ontelbaar veel verhalen op de wereld.
Ook jij kent er al een heleboel.
Wat is jouw favoriete verhaal?
(Denk aan verhalen uit boeken, strips, films, series, games).

Waarom is dit volgens jou zo'n goed verhaal?
Is het grappig, ontroerend, spannend, of kun je er iets van leren?

Welke verhalen zijn volgens jou populair?

Wat is een verhaal?

Hoeveel verhalen hoor of zie je op een dag?
Of je nu kijkt naar een vlogger of het journaal, met je vrienden praat over het weekend: elke dag hoor je veel verhalen

Soms gaan deze verhalen over wat mensen hebben meegemaakt en andere verhalen zijn weer verzonnen. 

Wat is een verhaal?

Een verhaal is een vertelling van al dan niet verzonnen gebeurtenis, meestal met als doel om je een beetje te vermaken of te boeien en er soms iets van te leren.

Door meer spanning toe te voegen, worden gebeurtenissen pas echt een verhaal!

Functies van verhalen

Middel om de wereld en andere mensen te begrijpen. 
* mysteries van leven en dood te verklaren

* geven antwoorden op vragen

* bevatten vaak levenslessen

* geven kritiek op de maatschappij

Kortom, verhalen hebben je van alles te vertellen! 

Oefeningen

Ga aan de slag met de volgende oefeningen:

Hoofdstuk 2 Paragraaf 1; Mensen kunnen niet zonder verhalen

Bladzijde 30 t/m 33

   Opdracht 3 t/m 5 en opdracht 7 t/m 11

KLAAR?

> opdracht 12 maken ( broodjeaapverhaal schrijven)

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet wat de kenmerken en functies zijn van verhalen.

Ik kan uitleggen waarom een verhaal bijzonder is.

Ik kan zelf een sterk verhaal vertellen.

Ik kan kenmerken en functies van verhalen herkennen.

dashboard.blooket.com