BG2 - Les 1

• Beroepsgericht
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsgericht 2

Module 1 - Les 1

Kennismaking met elkaar

Even voorstellen...

Kennismaking met elkaar

Mijn profiel

Naam: Nine Weijters

Leeftijd: ?

Woonplaats: ?

Woonsituatie: ?

Hobby's: ?

Vooropleiding(en): ?

Broer(s)/zus(sen): ?

Kennismaking met elkaar

Voorstellen met kleuren...

Iedereen kiest 2 kralen uit, deze hou je bij je.

Kennismaking met elkaar

Voorstellen met kleuren...

Noem je naam en vervolgens...

Lichtroze = beste eigenschap

Rood = hobby's

Groen = woonplaats

Geel = favoriete film/serie

Blauw = broer(s)/zus(sen)/enigskind

Paars = lievelingseten

Oranje = slechte eigenschap/- gewoonte

Donkerroze = favoriete vakantieland

Zwart = joker, je mag zelf kiezen!

Kennismaking met BG2

BG2 is een combinatie van theorie, creatief aan de slag, het doen van activiteiten tijdens de les én het maken van een portfolio.

De lessen BG1/BG2/BG3 hebben een gezamenlijk thema, je hebt alle lessen dus nodig voor huiswerk + opdrachten!

Portfolio-opdrachten

Les 1	Geen opdracht
Les 2	Muurkrant werkveld
Les 3	Zelfportret
Les 4	Ijsbergmodel
Les 5	Geen opdracht
Les 6	Doelgroepen magazine
Les 7	Geen opdracht
Les 8	Paspoort BPV

Lesdoelen

De student is bekend met de basiskennis van communicatie.

De student:

• Weet wat communicatie is m.b.v. het communicatieschema
  
• Kan het verschil tussen eenzijdige en tweezijdige communicatie
  
• Kan de invloed van een medium benoemen op communicatie
  
• Weet wat de invloed is van zijn referentiekader is bij coderen en decoderen.
  
• Kan onderscheid maken tussen verbale en non-verbale communicatie.
  
• Kan inhoudelijk en relationeel aspect van communicatie benoemen
  
• Kan uitleggen wat intercultureel communiceren is.
  

Communicatie
Wat weet jij daar al van?

Communicatie

Communicatie is informatieoverdracht. 

Het kan gaan om feiten, gevoelens, meningen enz. Je kunt dit overbrengen met woorden, maar ook zonder woorden. 

Oefening eenzijdige communicatie

1 vrijwilliger als instructeur

Pen & Papier

Luister naar de instructies 

Je mag geen vragen stellen

Nabespreking

Instructeur: hoe was het om instructies te geven? Licht je antwoord toe. 

Medestudenten: hoe was het om instructies te moeten volgen zonder iets te mogen vragen? Leg uit. 

In hoeverre leken de tekeningen op de tekening van de instructeur?

Oefening tweezijdige communicatie

1 vrijwilliger als instructeur

Pen & Papier

Luister naar de instructies 

Je mag wel vragen stellen

Nabespreking

Instructeur: hoe was het om instructies te geven? Licht je antwoord toe.

Medestudenten: hoe was het om instructies te moeten volgen en hier vragen over te stellen? Leg uit.

In hoeverre leken de tekeningen op de tekening van de instructeur?

Wat betekenen deze begrippen?

Ruis

• Interne ruis: een verstoring van de communicatie door de processen in of tussen de sprekers.
• Externe ruis: een verstoring van de communicatie van buitenaf
• Semantische ruis: een verstoring doordat je de taal van een ander niet begrijpt
• Psychologische ruis: een verstoring door verwachtingen en ideeën van een ander.
  

Oefening: tangram

Maak een passend vierkant met een groepje

Soorten communicatie

Eenzijdige & tweezijdige communicatie

Verbale & non-verbale communicatie

Eenzijdige & tweezijdige communicatie

Eenzijdig:

• Eenrichtingsverkeer
  
• Niet rechtstreeks
  
• Geen interactie
  
• Zender moet informatie helder overbrengen
  
• Zender moet blijven boeien

Tweezijdig:

• Wisselwerking zender en ontvanger
  
• Interactie

Verbale & non-verbale communicatie

Verbaal

• Uitwisseling van woorden
  
• Woorden zijn symbolen
  
• Interpreteren (de betekenis toekennen aan wat je waarneemt)

Non-verbaal

• Alle communicatie die niet via woorden loopt (lichaamstaal)
  
• Bewust of onbewust

Referentiekader

Je waarden en normen, je ideeën en gewoonten hebben invloed op je codering en decodering. Het geheel van deze waarden en normen heet je referentiekader. Dit bestaat uit:

• Je opvoeding;
• Je leefsituatie;
• Je werk;
• De media waar jij naar kijkt en luistert;
• Je vrienden;
• De manier waarop jij geleerd hebt met andere om te gaan.
  

Inhoudelijk en betrekkingsniveau communicatie

Inhoudelijk niveau = wat > het onderwerp

Betrekkingsniveau = hoe > verhouding tussen zender en ontvanger

De meeste misverstanden in communicatie lijken te ontstaan uit inhoudsaspect.

00:45

Welke sollicitant zegt de waarheid?

1. Sollicitant 1
2. Sollicitant 2
3. Sollicitant 3
4. Sollicitant 4

Evaluatie

Zijn de lesdoelen behaald?

De student is bekend met de basiskennis van communicatie.

De student...

• Weet wat communicatie is m.b.v. het communicatieschema
  
• Kan het verschil tussen eenzijdige en tweezijdige communicatie
  
• Kan de invloed van een medium benoemen op communicatie
  
• Weet wat de invloed is van zijn referentiekader is bij coderen en decoderen.
  
• Kan onderscheid maken tussen verbale en non-verbale communicatie.
  
• Kan inhoudelijk en relationeel aspect van communicatie benoemen
  
• Kan uitleggen wat intercultureel communiceren is.

Huiswerk

Terug lezen: Boek Communicatie - Thema 1: Communicatie

                             – De aspecten van communicatie

                             – Communicatieproblemen

                             – Interculturele communicatie

Lezen voor les 2: Boek Methodiek - Thema 1: Oriëntatie op het werkveld MZ

                              – Sociaal-agogisch werk

                             – Werken in de maatschappelijke zorg

Portfolio-opdrachten

Les 1	Geen opdracht
Les 2	Muurkrant werkveld
Les 3	Zelfportret
Les 4	Ijsbergmodel
Les 5	Geen opdracht
Les 6	Doelgroepen magazine
Les 7	Geen opdracht
Les 8	Paspoort BPV