HST 2 - praktijkopdracht 2 - schoonmaak en onderhoud

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Ondersteunen bij 

persoonlijke verzorging

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Om mensen goed te kunnen helpen in het huishouden is het belangrijk dat je weet hoe je moet opruimen en schoonmaken. Ook moet je weten welke middelen en materialen je moet gebruiken. 

Leerdoelen

Na deze praktijkopdracht weet je:

• Hoe je moet schoonmaken;
  
• Hoe vaak je moet schoonmaken;
  
• Vuil;
  
• Planning;
  
• Etiketten;
  
• Milieu bewust werken;
  
• Ergonomisch werken;
  

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Schoonmaakmiddelen
&
Schoonmaakmaterialen

Instructie 

• Je werkt aan de volgende onderdelen:

1. schoonmaakmiddelen
2. schoonmaakmaterialen
3. stofzuigen
4. moppen met microvezeldoek
5. raam schoonmaken
6. schoonmaakplan

• Bji de oppdracht staat of je moet samenwerken of alleen werken.

Professioneel schoonmaken

• We maken thuis schoon omdat je in een rommelig huis niet tot rust komt en het is fijn als alles schoon en opgeruimd is.
  
• Bovendien is het een stuk hygiënischer als alles opgeruimd is.
  
• Schoonmaken thuis is echter niet te vergelijken met professioneel schoonmaken.
  

Professioneel schoonmaken

Professioneel schoonmaken vereist een goede planning en reinheidseisen, die nageleefd moeten worden.

• Maak schoon op de juiste momenten.
  
• Gebruik de juiste methodieken, materialen en middelen.
  

Schoonmaakplan

• Planning

Als je een goed plan maakt ga je vanzelf efficiënt werken.

Wanneer je bij een cliënt gaat schoonmaken, bespreek dan met de cliënt de volgorde en wensen.

Schoonmaakplan

• Wat je moet schoonmaken?
  
• Wanneer je moet schoonmaken?
  
• Hoe je moet schoonmaken?
  
• Wie er moet schoonmaken?
  

Werkvolgorde

• Stoffen: droog vuil van kasten of tafels verwijderen.
  
• Stofzuigen: droog vuil van de grond verwijderen.
  
• Dweilen: aangekleefd vuil van de vloer verwijderen.
  
• Ramen zemen.
  

Werkvolgorde:

• Werk van schoon naar vuil.
  
• Werk van hoog naar laag.
  
• Werk van droog naar nat.
  

Soorten vuil

Verschillende soorten vuil vereisen verschillende schoonmaakmiddelen en -technieken

• Droog vuil: zand, hondenharen. (Vegen, stofzuigen, stofwissen, afstoffen.)
  
• Aangekleefd vuil: modder, limonade, koffievlekken. (Emmer heet water met schoonmaakmiddel, boenen, schrobben en dweilen.)
  
• Onzichtbaar vuil: bacteriën en schimmels in het toilet, douche en keuken. (Met schoonmaakmiddel desinfecteren.)
  

Schoonmaakmethoden en –materialen

Gebruik tijdens het schoonmaken de juiste middelen en materialen.

Bijvoorbeeld:

• Emmers.
  
• Doekjes.
  
• Schrobber.
  
• Trekker.
  
• Zeem.
  
• Dweil.
  
• Toiletborstel.
  
• Veger/bezem.
  
• Stofzuiger.
  
• Mop.
  

Schoonmaakmiddelen

Te verdelen in:

Reinigingsmiddelen: Hiermee verwijder je zichtbaar vuil. Bijvoorbeeld met allesreiniger. Je kunt deze gebruiken voor alle oppervlakten en materialen.

Desinfecteermiddelen: Hiermee verwijder je het onzichtbare vuil. Desinfecteermiddelen doden micro-organismen. Desinfecteren heeft alleen zin als je eerst hebt schoongemaakt. Een voorbeeld is chloor.

Schoonmaakmiddelen

Schoonmaakmiddelen

Let bij het gebruik van schoonmaakmiddelen op:

1. Lees het etiket.
   
2. Volg de gebruiksaanwijzing en de voorzorgsmaatregelen.
   
3. Doe altijd de dop op de fles. Ook tijdens het gebruik.
   
4. Plaats en bewaar schoonmaakmiddelen buiten het bereik van kinderen.
   
5. Zorg voor een juiste dosering. Gebruik niet te veel.
   

Schoonmaakmiddelen

Water

• In water zit een klein beetje kalk, de hoeveelheid kalk wordt uitgedrukt in hardheid.
  
• Hard water bevat meer kalk. De hoeveelheid kalk verschilt per regio. Bij verhitting wordt kalk hard. Daarom moeten in sommige regio’s koffiezetapparaten en kranen vaker ontkalkt worden.
  
• Ontkalken is het verwijderen van kalkaanslag op bijvoorbeeld een verwarmingselement.
  

Schoonmaakmiddelen

Schoonmaakmiddelen kunnen gevaarlijke stoffen bevatten. De gevaren van een schoonmaakmiddel worden middels een pictogram (afbeelding die snel iets duidelijk maakt) weergegeven. Enkele symbolen zijn:

• Ontvlambaar
  
• Giftig
  
• Ontplofbaar
  
• Milieugevaarlijk
  
• Gasfles
  
• Schadelijk/irriterend
  
• Oxiderend
  
• Bijtend
  

Het milieu

Schoonmaakmiddelen zijn vaak slecht voor het milieu. Het is belangrijk om hier rekening mee te houden.

• Gebruik de juiste dosering.
  
• Gebruik niet te veel (warm) water.
  
• Vermijd oplosmiddelen en chloorbleekmiddel (chloor is erg schadelijk voor milieu).
  

Het milieu

• Ossengalzeep is een milieuvriendelijk middel om vlekken te verwijderen.
• Soda is een soort zout dat chloor kan vervangen. Het reinigt, ontvet en ontsmet.
  
• Groene zeep bestaat uit natuurlijke stoffen. Groene zeep kan dagelijks gebruikt worden bij het schoonmaken van de keuken of het toilet. Het is een goede ontvetter en ontsmetter.
  
• Natuurazijn of schoonmaakazijn werkt ontkalkend. Het kan daarnaast gebruikt worden bij het wassen van de ramen.
  

Ergonomie

 

Ergonomie betekent verstandig met je lichaam omgaan, dus letten op een goede houding.

Het is onder andere belangrijk om ergonomisch te werken wanneer je

Aan het tillen bent.

Vloeren schoonmaakt.

Stoft of vocht afneemt.

Ramen schoonmaakt.

Onderhoud

 

Onderhoud betekent ervoor zorgen dat iets in goede staat blijft.

Naast een schoonmaakplan is het ook belangrijk een onderhoudsplan te maken.

Hieronder een lijst met veelvoorkomende onderhoudsklussen:

• Wasmachine.
• Koffiezetapparaat.
• Vriesgedeelte van koelkast.
• TV met randapparatuur
• Computer met randapparatuur
• Stereoapparatuur
• Vloeren
• Afzuigkap
• Roosters luchtverversingsinstallatie
• Afvoeren
• Stofzuiger

Aan de slag

• Kijk de filmpjes voor de praktijkopdrachten

• Oefen samen met een klasgenoot

• Laat het beoordelen door de juf

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Afsluiting

Maak een stappenplan van 5 stappen over.

• Handen wassen

             of

• Mondverzorging

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010