Donderdag 12 december

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Module 2 - les 2

"Wie schrijft, die blijft"

Nodig voor deze les:

• Schrijfplan (afgedrukt voor student/tweetal)
• Stappenplan (afgedrukt voor student/tweetal)
• Een (onbekend) prentenboek voor opdracht creatief schrijven
• Rubric / beoordelingslijst (afgedrukt voor student/tweetal)

Programma

Lezen en voorlezen prentenboek

Planning

Uitleg eindproduct

Stappenplan schrijven verhaal prentenboek

Schrijfplan invullen

Taalverzorging

Werktijd Studiemeter

Lezen

Maak een binnen-buitenkring

Op seintje van de docent beantwoord je de vragen met elkaar.

Terugblik periode 1.1

Planning deze periode

• Terugblik periode 1.1 
• Herkansing periode 1 :
• 
  
• Leerinhoud
• Xerte
• Vragen stellen 

Prentenboek schrijven

Xerte

-> Rubric / beoordelingseisen

Wat is een prentenboek?

• “Een  boek waarin tekst en illustraties elkaar aanvullen en samen een kort en bevredigend verhaal vertellen aan jonge kinderen (gemiddeld ca. 3  t/m 6 jaar) en dat wordt voorgelezen”.
• Bron: prentenboek.nl

• (Uitzondering: er zijn ook prentenboeken die speciaal gemaakt worden voor oudere kinderen of zelfs voor volwassenen.)
  

Theorie: samenhang

De schrijver zorgt voor samenhang in een tekst, zodat je de tekst goed kunt volgen. Dit doet de schrijver door alinea's en zinnen met elkaar te verbinden met signaalzinnen en signaalwoorden. 

Schrijfplan (vervolg)

De regel van 'drie'

Voordat de hoofdpersoon zijn probleem oplost, moet hij eerst drie obstakels overwinnen of komt hij drie personen tegen die hem in de juiste richting duwen. 

- Donald Duck en zijn 3 neefjes

- De wolf en de 3 biggetjes

- De Gruffalo komt een vos, een uil en een slang tegen. 

Opdracht: invullen van het schrijfplan

Je schrijfplan lever je in bij de docent. 

Als je een 'akkoord' hebt gekregen, mag je gaan starten met het schrijven van het verhaal. 

Hoe wil je werken?

Individueel of in een tweetal?

Aan de slag:

Met het schrijfplan (voorbeeld)

Of werk de stappen 1 t/m 4 op je eigen manier in Word uit.

15 min rustig zelfstandig aan de slag. 

Taalverzorging

Oefen zelf met een onderdeel naar keuze.

Zie bij mapje theorie de uitleg.

N.B.: Docent bepaalt hier zelf waar de klas op dit moment aan toe is. De PPT geldt als een suggestie

Afsluiting en evaluatie