5.1.1 warmte bronnen

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1,2

Opstart-tijd (5 min)

• zoek een plekje uit
• bereid je voor om te starten
• telefoon op stil en in de tas

na de 5 min:

• op je plek in starthouding
• boeken/labtop/spullen op tafel
• telefoon op stil en in de tas

serie en parallel

Lesprogramma

• voorstellen en verwachtingen
• uitleg warmte en temperatuur
• zelf aan de slag met opdrachten
• Practicum warmte en temperatuur meten
• Lesafsluiting

Leerdoelen voor deze les

1. Je kunt beschrijven wat het verschil is tussen warmte en temperatuur
2. Je kunt beschrijven hoe een termometer werkt.
3. je kunt demonstreren hoe je veilig en practicum doet.

wat is warmte?

Energie om ons heen

Kan temperatuur veranderen

warmte is niet hetzelfde als temperatuur

chemische warmtebron

zet een chemische stof om in warmte

vb:

fornuis

BBQ

openhaard

Elektrische warmtebron

zet een elektriciteit

om in warmte.

vb:

waterkoker

strijkijzer

warmte dekentje

verdiepingsvraag (tl):

wat is de bron bij handen wrijfen?

Nova max online

https://toegang.malmberg.nl/startpage/?0

practicum 

verschillende hoeveelheden water verwarmen.

korte uitleg

oefenen

wat	maak opd. 1 tm 17 van paragraaf 5.1
hoe	zelfstandig of in overleg met tafelgenoten.
hulp	1. vraag hulp van je tafelgenoten 2. steek je vinger op, docent zal helpen
tijd	tot 5 min voor les einde
uitkomst	de paragraaf is af en nagekeken
klaar?	maak de test-je-zelf af van de paragraaf

check, check en check

1. Je kunt beschrijven wat chemische en elektrische energie is en voorbeelden hiervan noemen.
   
2. Je kunt beschrijven wat het verschil is tussen warmte en temperatuur.

exit-ticket

1. schrijf op de post-it in 1 of 2 zinnen iets over deze les.

2. teken een smiley over hoe je je over deze les voelt.

3. plak de post-it naast de deur als je het lokaal verlaat..

Kies uit:

• iets dat je hebt geleerd in deze les.
• wat het moeilijkste was vandaag en waarom.
• iets wat je vandaag erg geholpen heeft.
• een manier hoe je vandaag iets hebt ontdekt.
• een vraag over vandaag waar je nieuwsgierig over bent geworden.
• iets wat je vandaag in de les hebt gezien dat je ook in je eigen leven tegen komt.
• hoe de sfeer was in de klas

mededelingen

• toets energie afmaken, moment plannen
• herinering om tekenspullen voor elkaar te hebben.