Vlad de Spietser en Mehmet II: Een reis door de geschiedenis

Vlad de Spietser en Mehmet II: Een reis door de geschiedenis

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wie Vlad de Spietser en Mehmet II waren en wat hun rol was in de geschiedenis.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit hoe de les zal verlopen.

Wat weet je al over Vlad de Spietser en Mehmet II?

Wie was Vlad de Spietser?

Vlad de Spietser was een heerser van Walachije in Roemenië. Hij werd bekend om zijn wreedheid en het feit dat hij vijanden op palen spietste.

Leg kort uit wie Vlad de Spietser was en hoe hij bekend werd.

Waarom werd Mehmet II de Veroveraar genoemd?

Mehmet II was een Ottomaanse sultan die Constantinopel veroverde en daarmee het einde van het Byzantijnse Rijk inluidde. Daarom werd hij de Veroveraar genoemd.

Leg kort uit wie Mehmet II was en waarom hij de Veroveraar genoemd werd.

De strijd tussen Vlad de Spietser en Mehmet II

Vlad de Spietser en Mehmet II kwamen elkaar tegen tijdens de Ottomaans-Hongaarse Oorlog. Vlad de Spietser probeerde Mehmet II tegen te houden, maar slaagde daar niet in.

Leg uit hoe Vlad de Spietser en Mehmet II elkaar tegenkwamen en waarom.

Hoe werd Vlad de Spietser gevangen genomen?

Na de strijd tegen Mehmet II vluchtte Vlad de Spietser naar Hongarije. Daar werd hij gevangen genomen door koning Matthias Corvinus.

Leg kort uit hoe Vlad de Spietser gevangen genomen werd.

Hoe eindigde het leven van Vlad de Spietser?

Vlad de Spietser werd gevangen genomen en geëxecuteerd door koning Matthias Corvinus.

Geef een korte samenvatting van het einde van het leven van Vlad de Spietser.

Wat was de impact van Mehmet II?

Mehmet II's verovering van Constantinopel wordt gezien als een belangrijk moment in de geschiedenis. Het markeerde het einde van het Byzantijnse Rijk en de opkomst van het Ottomaanse Rijk.

Leg kort uit wat de impact van Mehmet II was.

Hoe worden Vlad de Spietser en Mehmet II herinnerd?

Vlad de Spietser wordt herinnerd als een wreed persoon, terwijl Mehmet II wordt gezien als een belangrijke figuur in de Ottomaanse geschiedenis.

Vraag de leerlingen hoe ze denken dat Vlad de Spietser en Mehmet II herinnerd worden en bespreek hun antwoorden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.