kunst algemeen hofcultuur - muziek

KUA HOFCULTUUR 
RENAISSANCE 
1 / 31
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

KUA HOFCULTUUR 
RENAISSANCE 

Slide 1 - Slide

Ga naar lessonup.com en voer de code in die je links onderin ziet staan

Slide 2 - Slide

TO DO
-> Bespreking muziek in de renaissance
-> Wat weet je nog van de les van vorige week? 

Slide 3 - Slide

Wie geven er opdracht om kunst te maken in de renaissance?

Slide 4 - Open question

Hoe noem je ook alweer iemand die kunst koopt en kunstenaars financieel steunt?

Slide 5 - Open question

RENAISSANCE 
MECENAS 
Iemand die optreedt als beschermheer of - vrouw van kunstenaars en ze financieel ondersteunt 

Slide 6 - Slide

Wie was een belangrijke mecenas in de renaissance?

Slide 7 - Open question

Waarom was het investeren in kunst een slimme politieke keuze?

Slide 8 - Open question

Waarom was het voor kunstenaars zo belangrijk om een mecenas te hebben? (vergelijk de kunstmarkt toen en nu)

Slide 9 - Open question

Hoe werd muziek doorgegeven in de middeleeuwen en hoe veranderde dit in de renaissance?

Slide 10 - Open question

Hoe verandert de positie van de componist?

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

stem 1

stem 2

stem 3

stem 4

SOPRAAN
ALT
TENOR
BAS

Slide 13 - Drag question

Wat betekent a capella?
A
alleen instrumenten
B
alleen zangstemmen
C
zang en instrumenten
D
alleen fluitmuziek

Slide 14 - Quiz

Wat hoort NIET bij polyfone muziek
A
meerdere stemmen
B
elke stem heeft een eigen ritme
C
alle stemmen zijn gelijkwaardig
D
alle stemmen hebben dezelfde melodie

Slide 15 - Quiz

muziek renaissance 
Meerdere stemmen klinken tegelijk
Elke stem heeft een eigen melodie en ritme
Geschreven voor a-capella uitvoeringen


Slide 16 - Slide

muziek renaissance 
Vlaamse polyfonisten
Meerstemmig
Alle stemmen zijn gelijkwaardig
Vaak 1 muzikaal thema dat steeds wordt herhaald in verschillende variaties (=door-imiteren)
Gebruik van bestaande melodieën

Slide 17 - Slide

wat voor muziek is dit?
A
homofoon
B
polyfoon

Slide 18 - Quiz

Wat is de CANTUS FIRMUS?

Slide 19 - Open question

Wat voor muziek is dit?
A
polyfoon
B
homofoon

Slide 20 - Quiz


KERK

HET HOF
Mis
Madrigaal
Motet
Monodie

Slide 21 - Drag question

muziek in de kerk 
waarvoor werd het gebruikt?
in welke taal werd gezongen?
a capella of niet? 

MOTET – 


MIS – 


Slide 22 - Slide

muziek in de kerk 
MOTET – 
meerstemmige kerkelijke liederen (3 -6 stemmen) in Latijn voor een koor.
Niet bedoeld voor een feest of liturgie en daarom overal in kerkdiensten te gebruiken.
Vocaal en polyfoon
A capella uitgevoerd


MIS – 
muziek voor tijdens het avondmaal (eucharistieviering)
Bekende liederen worden gebruikt als basis

Slide 23 - Slide

muziek aan het hof 
Madrigaal/lied : 


monodie:




Slide 24 - Slide

muziek aan het hof 
 
Madrigaal/lied : 
- meerstemmig lied, vaak a capella
- in de moedertaal
- wereldse tekst (vaak liefdesteksten)
bijpassende muziek die de emotie ondersteund
gezongen door kleine groepjes zangers


monodie:
eenstemmig lied met begeleiding van instrumenten –



Slide 25 - Slide

Dit muziekstuk is een:
A
monodie
B
madrigaal
C
mis
D
motet

Slide 26 - Quiz

welke zin over de polyfone muziek is WAAR?
A
in de late renaissance werd het minder complex
B
in de late renaissance veranderde er weinig
C
in de late renaissance werd het nog complexer
D
in de late renaissance maakte niemand meer muziek

Slide 27 - Quiz


In de hoge- en late renaissance werd de polyfone muziek minder complex.

Noem één belangrijke ontwikkeling waardoor de polyfone muziek minder complex werd.

Slide 28 - Open question

Muziek in de renaissance 
Hoe complexer de polyfone muziek, hoe minder goed de tekst te horen is.

Reformatie: kritiek op de Rooms Katholieke kerk
Er komt meer nadruk op de inhoud en een meer sobere stijl – de tekst moet voor iedereen begrijpelijk zijn.


Contrareformatie - De reformatie stoppen en laten zien dat de Rooms Katholieke kerk wel eerlijk is
De Rooms Katholieke Kerk wil dat er meer nadruk komt op de inhoud en wil de polyfonie in de liturgie verbannen.

Slide 29 - Slide

Wat heb je geleerd over muziek in de renaissance?

Slide 30 - Open question

VOLGENDE WEEK: 


-  start barok 

Slide 31 - Slide